听孩子把话说完

“妈妈，我想找本本玩。”

“可以呀，那你把山楂片和小麻花给本本拿一些。”

“我不太想。”

“你咋那么抠呢？本本不是你的好朋友吗？本本有好吃的也给你呀。”

“妈妈，我不是抠，我只是不敢。”暖暖听出我的责备，音量低沉地说。

听了暖暖的话，我为刚刚对他的责备有几分惭愧，听孩子把话说完，才能真正理解孩子的想法和感受。

“不怕，暖暖，你是害怕叔叔不敢说是吧。没关系，你就对本本说：“本本，我给你带好吃的啦。”

“那好吧，我试试。”于是暖暖自己鼓起勇气去敲邻居的门。

有些时候，我们成人的思维方式往往误解了孩子的本意，没等孩子表达清楚的时候，我们就急于下定论去评判他，真的应该耐心听孩子把话说完。

有一次，我在窗台上晾衣服，暖暖也跟着上来了，一般情况下我不允许他上窗台，因为我家楼层较高，所以潜在的危险尽量避免。“暖暖，谁让你上窗台的，这多危险，快点下去！”我急着先批评并阻止他。“妈妈，我只是想帮你，给你递夹子。”暖暖似乎有点委屈，妈妈不但没领他的好意，反而批评他。我一下子意识到我的担心太操之过急了，担心的方式是用批评的语言毫不犹豫地指向孩子，却没给孩子解释的机会。

生活中总有类似的情况，让我们觉得如果自己再多一点耐心去听孩子说完，就不会无端批评或指责孩子了。孩子的很多想法并非有恶意或者我们以为的不正确，他们总是最真实地感受这个世界和环境，也最愿意把最真实的想法和感受表达出来。我们大人总是很急，急于告诉孩子应该怎么做，不应该怎么做，可以做什么，不可以做什么。只要孩子按照大人的要求去执行，少给我们“惹麻烦”，少让我们操心，我们大人觉得省心舒心就最好了。有时候，我们大人真的很自私，想让自己舒服点，所以不希望孩子有那么多“不正常”的想法和行为，只要孩子乖乖地听话就好。我们够尊重孩子吗？当我这样问自己的时候，我会猛然间升出一种自责来，很多时候我并没有真正站在孩子角度去尊重他的想法，而是以我的想法去评价他。所以我不断地反思自己，对待孩子，始终首要的是足够的耐心。耐心听孩子说完，有些时候我们的语言总是快于我们的思考和衡量，看到孩子危险的举动或者不够满意的行为表现，总是语言评判先于一步，让孩子受了无辜的委屈。

所谓教育无小事，处处皆学问。的确如此，每一天和孩子的相处都会产生很多教育因素，我用文字记录的目的之一就是清楚地呈现给我自己去观察、去反思，以“旁观者”的身份查检“当局者迷”的误区，以期自己在陪伴暖暖成长的路上能够不断进步，不断成长，努力做一个给孩子带来更多积极影响和幸福感的妈妈！