是否可以让我承包一个班

是否可以让我承包一个班

我一直在想：是否可以让我承包一个班？

就像上世纪农村承包责任田一样，我一定尽能力多打谷子。有人说我们现在其实就是承包了班级，我觉得我所见的不是那么回事。

因为眼下人散心散，各做各的，各做的方向不一样；做多做少，做好做坏，做得很随心随意。只是看老师有多大责任心，那就做到多大程度，你在努力做着和没有做，没有多大区别。

没有强烈的进取心，没有强大的凝聚力，没有积极配合协同并进，没有为同一个目标而团结向上。

我要承包的班级，先不论学生原来什么状况，反正我要让班级发生重大改观，培养他们识理、知恩、笃学、诚信、求实、仁爱、上进等优良品质。

我要承包这块“责任田”，我就要抱定一种信念，下定一个决心。我要向学生宣传我们班级的管理理念，我们的目标，我们的行动，我们的前进的动力和决心。

我们凝聚在一起，形成一股合力，共同进退。如果这一切我实现不了，那么我将自动丧失承包的资格，我将羞于为人师表。

我要承包一个班级，只有我一个人是做不好工作的，我必须要有自己的班级管理团队。这个我应该有选择的权力，我自己挑选自己的成员，组成我们强有力的团队。

是否可以让我承包一个班

这是一个非常重要的承包前提，我要有组建自己小分队的权力和能力。我们的成员各有专长和特色，我们内部有具体的分工和责任，每个成员都受到重视和关注。

我们有共同的信念和决心，我们团结协作，为了共同的目标一起努力，一起管理班级，关注班级的点滴，促进班级的一步步成长，也让我们的成员在管理中随班级一起成长。

我们的团队像一支突击小分队，实力强大，能力超群，积极进取，同心协力实现我们的目标。

我要承包一个班级，我要和学校沟通，要向学校承诺，我们的团队将要取得什么样的成绩。

学校可以给我们下达任务，也可以给我们指示努力的方向，但学校不过多干涉我们的管理，敢于放手让我们去管理，最重要的是不乱指责不乱品评，不随意打击我们的努力付出，但可以向我们提出某些建议和指正。

不只如此，学校要秉持公正公平配合我们的班级管理。当然我们不会违反学校纪律，也不违背管理常规。而学校给予我们充分的信任和支持，因为这正是我们能做好工作的强大后盾。

班主任不只善于与学校沟通，更应该有管理协调自己班级科任老师的能力，学校应该赋予班主任这方面的权力和职责。一切都为了本班的成长出发，以一个团队的形象和力量展开工作。

由班主任领头组建的这个小团体就像是一支奇兵，一把尖刀，他们能力强，水平高，能凝聚所有的教育力量解决教育中出现的问题。他们对工作有强大的协作主动性和积极性，具有高度的事业心和责任感。用集体的智慧和力量解决他们所面对的问题，而不是像目前由班主任独自面对。

他们组织严密，听从指挥，统一行动。加入到这个集体当中，必须经过集体考查，个人申请，领导推荐，必须是自愿加入，必须是愿意提升自己的业务能力和教育水平，善于学习和交流，愿意分享和协作，积极进取，无私奉献。

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