读书勇气会131《从教课文到教语文》

第四章第二节1《基于目标导向的习作指导与评改》

针对大家对平时作文教学中的问题展开具体的研讨，并形成了几点意见。第一，许多人在成长过程中都受到过名人的启迪和激励，尤其是现在的学生，校餐中出现了很多值得敬佩的人物，他们在脑海中也一定装了不少这样的事例。首先要把这些贮藏挖掘出来，可以让学生交流，相互启发，打开思路。二要指导学生选择与敬佩有关的事例。一般来说，势力和敬佩的关系，如同材料和中心的关系一样，中心要能统率材料，事例要能表现敬佩的含义。三，可以先让学生自己阅读教材，尝试作文儿，具体的作文指导，如审题，安排材料等，可以放在讲评作文时进行。

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