读书勇气会《 从教课文到教语文》116

  读书勇气会打卡116天

  第一章第三节

这堂课的设计首先要让学生明白什么是细节描写，通过哪个段落的教学，通过什么方法让学生明白什么是细节描写。其次，让学生明白细节描写对于表现人物感情的作用。再次让学生能够在阅读当中抓住一些细节描写，体会人物的思想感情。认知这是一种阅读策略这是我们这堂课的教学重点围绕这个重点展开教学设计就把语文的工具性和人文性完全结合在一起了。   

细节就是细小的描写和情节，如果说整个情景是画面，那么整个画面有以下这些细节构成，一是笑容，而是紧紧握手，三是清晨初升的阳光，爸爸的动作蹑手蹑脚，那是写爸爸的动作细节，妈妈手脚都麻木了，这是写妈妈的细节，把茉莉。插进瓶里，这是描写女儿的细节，如果能明确细节，是有情节，有具体的细节的描写，对学生更有帮助。如果最后再设计一个细节描写的迁移练习，比如从爸爸没有……没有……便直奔医院。这句话中引申出一个情境，让学生想象，如果你家里出现这个情景，你可以描写哪些细节，可能会更好地帮助学生对细节的理解。

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