学校建议每位老师推荐一本好书，一提书我就想起现在接触的最多的教育著作。我读过一些教育著作，有些很理论性太强，都是走...[作者空间]
《青蛙看海》 生字词语如何教得扎实，这是低年级教学设计中，教师应花力气研究的主要问题。经过教学实践反思，教师预设的...[作者空间]
《爱如茉莉》 教学目标:一，体会细节描写的表达效果，进一步感受父母之间平淡却深厚的情感。二，学习抓住细节描写进行阅...[作者空间]
课例评析《李时珍夜宿古寺》第二课时 第一环节，学生虽然读了好几遍课文，但对课文中有几处景物描写是不清楚的，因为学生...[作者空间]
读书勇气会 139天《从教课文到教语文 》 《理解与运用并重的阅读教学》课例评析《香港，璀璨的明珠》 教学目标和教...[作者空间]
《熟悉的人的一件事》 审题环节主要做两件事，一是了解学生的学习起点，这在当前作文教学缺乏明确的目标系列和内在的心理...[作者空间]
《我敬佩的一个人》基于实践反思的教学设计点评。 这课教学目标比较科学合理，每个目标之间有一定的层级剃度，可以操作和...[作者空间]
第四章第二节基于实践反思的教学设计评析 本次目标设计为事例，写清楚，写具体，这三个概念重新做了梳理，第一，强调相关...[作者空间]
读书勇气会135天《从教课文到教语文》第四章，第三节3 本课例的教学与研究，促使我们对课堂习作评价的功能，内容与实...[作者空间]
第四章《基于目标的写作教学设计》 第三节2《课堂习作评价的功能，内容与实施》 通过本次教学研修活动，我深刻体会到以...[作者空间]
第四章，第三节 《课堂习作评价的功能、内容与实施》 评价是通过系统收集资料，运用科学手段对教学活动进行价值判断的一...[作者空间]
第四章第二节1《基于目标导向的习作指导与评改》 针对大家对平时作文教学中的问题展开具体的研讨，并形成了几点意见。第...[作者空间]
第四章第二节2 《据目标导向的习作指导与评改》 作文中要以能力训练为序，这种训练序列大致有三种类型，一二种训练序列...[作者空间]
第四章《基于目标的习作教学设计》 第一节《件事情说清楚》 显示的作文，关键是要把一件事情的经过写清楚，突出的是这件...[作者空间]
第四章第一节1 《把一件事情说清楚》 一次完整的教学大致可分为三个阶段，第一阶段是产生作文的思想感情内容，使学生将...[作者空间]
第三章第三节1 《依据文本内容的表达练习设计和指导》 制定课时教学目标的几项基本原则，第一，学生自己能读懂和以读...[作者空间]
第三章第三节3 《依据文本内容的表达练习设计和指导》 经过三次打磨，研讨团队将这一指导过程细化成四个步骤。 (...[作者空间]
第三章第三节1 《依据文本内容的表达练习设计和指导》 制定课时教学目标的几项基本原则，第一，学生自己能读懂和以...[作者空间]
《从教课文到教语文》 第三章第二节 《依据文本内容的表达练习设计和指导》 教学目标是一堂课的导航灯，一篇文章可...[作者空间]
第三章第二节 《依据文本内容的表达练习设计和指导》 按照课程标准要求，低年级言语表达的要求是说一句话到几句话，...[作者空间]
