在与不同部门打交道时，评审标准能够快速完成品控的依据，以下是工作评价的标准，以及修改意见，后期在工作会不断完善

1 机位评价标准

正机位

布局：是否居中，头顶有留额头大小空白

老师站姿：是否端正

老师脸色：正常肤色，是否有偏红，是否左右颜色不对称（阴阳脸）（图中脸色泛红）

背景：是否有景深变化

侧机位：

布局：是否靠右，左侧留空足够放下TIPS，头顶有部分留白；位置到肚子

灯光：老师脸色是否是正常色，有没有泛红，阴阳脸

背景：景深是否出来效果（图中背景景深没出）

2 老师讲课标准：

逻辑是否清晰，结构清晰，观点明确，论证合理。

是否流畅，有无错字，停顿，偶尔个别可以忽略

轻重缓解，抑扬顿挫是否表达出来

3  审核粗剪

内容是否精炼

内容完整

衔接是否流程，镜头转换是否自然

是否有跳帧明显，抠像是否有超出画面

老师是否有讲错部分，处理是否合理

4 设计

从色调是否能反映课程基调-比如新媒体危机管理，适合偏重色调，而不是粉色

从样式上是否能反映 课程意思：比如课程封面中的元素，能够表达课程主题

是否能突出重点：课程要突出的重点，是否准备突出。

此外：布局上，对其方式是否合理。元素是否有缺失；画面是否干净，整洁。

5. 动画

全屏连续动画是否有拖沓

出现顺序和时长是否符合学员阅读习惯

节奏是否合理，连贯

1 比如章节知识点，在提前0.5提前出，如果后面内容超过1.5秒，以0.5秒节奏直接出，没有超过，正常出

2  出去的时间，足够学员重复阅读一次

3 全屏动画转化要自然，缩小放大，淡入淡出

4 内容是否与动画对应

拖节奏

1 删内容

2 找点事

3 前后压缩一点时间

4 出的太赶，中间流程2-3秒，静音时间