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【教育随笔】又发火了

【教育随笔】又发火了

作者: 吴老师教语文 | 来源:发表于2021-09-09 14:56 被阅读0次

    暑假里,我就打算好,开学后跟绝不跟学生不发火,有事好商量,可还是没忍住,今天又发火了。

    开学已经一个多周了,还不停地有学生说缺少“政治能力培养与测试”,就是俗称的“政治基础训练”。

    询问学校发书员,说已经全部发完了,没有了,数字是正好的。

    于是,找来我们班领书并发书的班长徐启峰,询问他现在还有多少学生没有“政治基础训练”,竟然还少十本。

    于是,我问班长,你一共领了多少本书?还差多少不够?

    班长说按照他领书的数量,应该已经够了。可是学生反映还差十本。

    这就奇怪了!

    我详细询问了领书的过程:班长一共领了三次,第一次领了49本;第二次领了10本,还是5本,他记不清了;第三次领了10本。我仔细算了一下,三次领书的数量加在一起,就是按照第二次领了5本算,一共领了64本,我们班一共64人,按理说,刚刚好。

    奇怪的是,却有十位同学没有书。

    我继续询问班长:“领书的时候,你数了吗,数字是否正确?领回来之后,政治基础训练是谁发的,怎么发的?”

    班长吞吞吐吐地回答:“嗯——,领书的时候,我没数,不知道数字对不对,好像是对的(听到这儿,火蹭地升了一级)。政治基训是我发的,我发了一半,还差几排没发完。另一半,我不知道谁发的,好像是学生自己去拿的(此刻,火又升了一级)。”

    听了这个领书和发书的过程,内心的“火”“蹭蹭”地窜出来了,忍不住质问:“领书,你不数一下数量!第二次一共领了不到十本,你居然不知道领了几本!发书,你又这么草率,自己发了一半,然后让学生自己去拿,你以为学生素质都那么高,这样草率,怎么可能不出问题?”

    班长哑口无言。

    “关于发书,我已经不止一次在班里指挥发书的事情,没看见我怎么指挥的吗?一人负责发一样书,记住发给谁了,没发给谁,还缺少多少,我发了那么多次书,出过问题吗?”

    “作为一个班长,连发书这样的小事都做不好,是不是失职?!……”

    我真的烦毁了,连珠炮一样把班长教训了一顿。或许,他也有委屈,“为班级做事,还要挨训!”

    但是,这对于他来说,这也是一次成长。只有认真对待每一件事,找到合适的方法,才能增长能力,把事情做好。

    虽然班长的失误导致出现了问题,但是,经济负担不能让他承担,那就全班同学承担,也让他们记住这次教训:每个人都有责任把班级的事情做好!

    因为这事,第一节语文课泡汤了。给他们进行了一次深刻的谈话!

    唉,八年级的孩子,还这么不省心!

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