文/菲比仙人掌
沟通是门艺术，教育需要方法。学生在校被别的同学要钱，孩子才会听？
01 王小明被几个女生要钱
“王小明，明天给我带一块钱”有个女孩子对他说。“小明，明天给我两块钱。”另外有一个女孩子说。说的那么轻松又坚定，感觉小明非给不可。
我正在改作业时，旁边有两个女孩子对学生小明说道。我很纳闷，这已经不是一次两次了。经常有女孩子找他要钱。我想把小明喊到一边，他却说：“我在写作业啊，等一下吧。”语气里感觉很不耐烦，感觉我会批他一顿。
于是我说：“好的，你写完作业过来，我不骂你。”等他写完作业，他到我旁边。我小声问他，我说为什么女生要给你钱呢？他皱着眉头、支支吾吾很小声的说：“哎呀，你自己去问李小红。”
我大概已经猜出了三分。李小红有一些任性，平时有点喜欢威胁同学。我继续说道：“你欠她钱吗？”小明说没有。“那是她让你给的么？”学生胆怯地点点头。
“那我问你，你为什么要给他钱？你不欠她钱，你为什么要给他钱呢？你又不是他的爸爸妈妈。你没有任何理由要给别人钱。”
“但是她老威胁我，其他有几个女孩子也有一点”孩子感觉有点害怕。我再次感觉他性格有点胆怯、自卑。我说：“当别人想欺负你的时候，不是通过钱可以解决的，你给他钱，他反而只会越欺负你。”
我问你：“钱是怎么来的呢？”小朋友半天没有说话。
我说：“钱是你爸爸妈妈每天工作辛苦赚回来的。明白么？那钱应该怎么花呢？我问你一块钱可以干什么？小明就说：“一块钱可以买一个棒棒糖啊，可以买一支笔芯，可以买一个口罩还可以.......买两个创可贴。”
是啊，既然1元钱可以做那么多事 ，为什么要浪费掉呢？那如果你正好要上地铁，没有口罩，1元钱是不是很重要呢？
小明听到若有所思的点点头。我接着问他：“跟他说以后再碰到别人问你要钱的情况，那你要怎么做呢？
他说：“叫他找别人。”我说：“你就说我为什么要给你钱啊？或者说跟别人说我没有钱啊，没啥事儿不要带钱过来。”
还有，别人问你要钱的时候。你一定要拿出自己的气势来：“我又没有欠你钱。我为什么要给你钱？哪怕是高年级的人，比你大的人。第一次，你可以提醒，第二次警告，第三次，你还是解决不了，就可以让老师或者爸妈帮你解决。”
我对小明耐心地说完这三点以后，又总结了一遍，就让他回座位了。
02 问全班学生： 1元钱能干什么？
小明回座位后，我就问所有的孩子一元钱能干什么？所有的小朋友一共列举了十种情况，我说1元钱可以有这么多种用途，如果1个文具盒10元钱，如果你每天吃一根棒棒糖，你连续吃十天。那一个文具盒的钱就被你吃掉了哦。
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我又问小朋友：“那钱到底应该怎么花呢？有的小朋友说，要买笔、本子；有的说要要存起来买大玩具……我说这都很好。”
03 找李小红
另外，我又找了最先找小王小明要钱的女孩子李小红。
我问学生：“他欠你钱吗？”女孩子摇摇头。
那随便找别人要钱是什么人的行为？是乞丐的行为！所以，你不能找他要钱，他又不是你的爸爸妈妈，对不对？还有，如果你想买什么吃的，可以跟自己的爸爸妈妈说。
“嗯”小红点点头。
那你明天给王小明带一块钱好不好？女孩子点点头。
04 孩子在校发生不愉快事件，怎么和孩子沟通最有效？
你“浇不浇” ，庄稼都会长大；你教与不教，孩子都会长大，但是收成绝不一样。
每个家长都希望自己的孩子成人成才，怎么样和孩子沟通最有效，怎样说孩子才会听呢？我觉得有以下几个要点。
1）一定要了解情况，分清轻重。
以前 的自己，我犯了一个大忌，就是碰到事情有点急，直接说对错，跟孩子说这个应该怎么做，不应该怎么做。
那年纪越小的孩子呢，他是越容易产生反抗情绪的。因为他不懂其中的道理，加上声音有点点大，他会觉得你是在批评他，很容易产生叛逆心理的。所以，作为大人，一定要先了解情况，处于什么原因，女孩子找王小明要钱？别一下子想成校园霸凌。
2）一定要说清楚这件事情的道理。
比如说王小明被女孩子要钱，他自己又随口答应别人钱，女孩子就抓着他的“承诺”，说：“哎，你答应的，就一定要给我钱呢！”
我们要跟孩子说清楚：钱，是爸爸妈妈工作辛苦赚来的，需要钱要找自己的爸爸妈妈。还有，对于小朋友大手大脚花钱的行为，要及时引导他合理花钱。最好，让他认识到一元钱也可以做很多事情。
3）一定要去解决这个问题，教孩子应该怎么做。
他可能认识到是爸妈辛苦赚来的，但是他下次受欺负还是不会解决。
所以，我们就要教他如果再有同学问自己要钱的时候，想欺负自己的时候，用钱无法解决问题。 一定要拿出自己的气势来，跟别人说我又没有欠你钱，我干嘛要给你钱呢？那孩子下次再碰到这样的情况，他就有了解决的办法。
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沟通的心法就是用包容和耐心去引导孩子，而不是说只当孩子的裁判。
齐帆齐年度写作课 1942字，累计139，437字
我是菲比，95后女生，英语老师！喜欢爬山/瑜伽。如果你喜欢我的文章，欢迎点赞、评论 ！我会分享做生命功课心得、成长感悟、教学感悟的文章 。
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