日记pk第三天

日记pk第三天

今天有18个同学完成任务，比昨天又增加了3个，我很高兴。今天的日记内容有写语文课上的表演课本剧，也有写下午的大扫除，还有写自己的想法、弟弟妹妹之类的。题材内容丰富，希望孩子们可以相互借鉴哟。

一件事，开始做，凭着一股新鲜劲儿，都乐于完成，最难的莫过于坚持，十天半个月，半年，经年累月，都能借着一股干劲到底，实属不易。我希望，有这次的师生pk，孩子们可以一路走下去，我也可以坚持到底。真的，发现自己有些着了魔似的，一有空就在手机上写点文字，就连晚上在体育馆看篮球赛，也是坐在椅子上写。哈哈，如此执着下去，有点害怕自己会成为大作家呀。希望一个着魔的老师能够带出一群小狂魔。

昨天说到日记题材的选取，今天来讲讲如何写日记。

每天都有学业的负担，再加上一篇日记，着实有点累。好在现在的科技发达，手机里有语音输入，只要打好腹稿，脑子里有文章的脉络，就可以对着手机说，十来分钟就是一篇文章。这样既避免了孩子们手写的费时劳累，同时也锻炼了孩子们的口头表达能力，一举两得。

说完的日记，家长们可以指导孩子们稍加修改，大方向上注意文章的条理性、段落结构，小到 病句、错别字、标点符号。插入适宜的图片，就可以发在简书了。

在简书里，每个孩子的文章都可以发表，每个孩子都可以是作者，每个孩子的文章都可以相互阅读，因此，班级里的可以相互关注，在同伴的身上取长补短。还可以把孩子的文章发表在自己的社交账号，朋友圈、空间，可以有身边更多的人来关注，也许有一天孩子碰见一个熟人，一句“你的文章写得真棒”就可以鼓励孩子好一阵。人都是需要肯定的，何况十来岁的孩子。点赞、喜欢、阅读量的增长都可以刺激孩子的心灵。

简书里还有投稿功能的，可以投入相应的专辑。第一天，张凯的《美味的核桃》就投稿成功，小家伙可激动了，下课时拉着我迫不及待地和我分享。

这是万彬浩小朋友投稿成功的截图：

日记pk第三天

最后一点想说的是，如果让孩子直接对着手机说作文的家长，请务必坐在旁边，否则孩子有可能会偷偷玩游戏哦。

荀子说“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂”，马克思说“生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸”。孩子们，坚持到底就是胜利！