昨天收到通知，今天老师来家访。
早上六点钟笑笑就来敲门了。
“妈妈，我可以进来吗？”
“进来吧，门没锁”
笑笑推开门笑眯眯的跑到我床前。
“笑笑你怎么起来那么早？”
“我睡不着就起来了”
“你几点起来的？”
“天没亮我就起来了”
“是因为今天老师来家访所以激动的睡不着吗？”
“是我在学校里养成早起的习惯了”
“好宝贝，你先出去，等下妈妈起来给你做早餐”
“好的”
儿子的改变还是蛮大的，早上不赖床了，自己的事情能独立完成，不再过多依赖父母……看来在寄宿学校上学还是有好处的。
上午十点多班主任老师到我家来家访，顺便把考试卷也带来了，给儿子大致讲了一下几道错题，说了下儿子在学校的表现，给儿子的评价是“人挺机灵，也很聪明，就是有点儿马虎”。
对于老师的评价我很赞同，儿子确实聪明也马虎。
老师家访结束后，笑笑问我：
“妈妈，我给老师倒水，老师说不喝不喝，他为什么不喝啊”
“老师说不喝，可能是不渴，也可能是客套话，这是比较有礼貌的表现”
“原来是这样啊，老师不喝我倒的水，我还以为是老师不喜欢我呢”
“怎么会不喜欢你呢，你这么聪明懂事，说实话我真没想到笑笑会主动给老师倒水喝，儿子长大了，懂礼貌了，真棒！”
“妈妈，我还是去上补习班吧”
“笑笑，学习是你自己的事情，我们大人只是辅助教育，你自己决定就好”
“我决定了，去上补习班”
“确定了，那我可把学费给你交上了”
“确定了”
……
昨日纠结的事情总算有了结果，并且还是我想要的那种结果。
其实我很想问问儿子自己要求上补习班是源于哪种动力，我又不敢问，作为大人不能事事都问，孩子也需要自己的空间。
就像一把沙子，抓的越紧，流的越快，要学会在一定的范围内给他空间，给他自由。
又像放风筝一般，不管他飞多高多远，线都在我手里。
设计不合理的风筝，
要想上天那只是妄想；
材料不坚韧不耐用的风筝，
一经风吹和体拽必被折断；
没有人的掌控和空旷的场所，
风筝怎么能在天空翱翔？
可见，
人在指挥、提线约束、风筝上天才有指望。
本文来源：简书
本文作者：落墨成花
本文已经原创作者落墨成花授权转载
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