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孩子上中学变了?了解青春期孩子的烦躁,帮助孩子做情绪的主人

孩子上中学变了?了解青春期孩子的烦躁,帮助孩子做情绪的主人

作者: 鱼小秋 | 来源:发表于2020-02-22 14:25 被阅读0次

    文//鱼小秋

    上课期间,经常会接到家长电话,大都是问自家孩子在学校表现情况。问孩子是不是挨老师批评了,是不是跟同学闹别扭了,有没有惹老师生气。

    而后又反馈孩子在家的生活、作业情况。小敏妈妈说女儿进入初中二年级以后,脾气、性格变化很大,一点的小事就会发很大脾气,烦躁起来还会摔东西;

    小凯妈说她儿子到家几乎不说话,把自己关在房间里,作业做完也不出来玩,依旧把自己闷在房子里;

    建平爸爸说孩子最近性格更加内向了,之前回家喋喋不休对妈妈讲学校情况的他现在总是躲避父母,不与父母沟通……

    就连刚上初中的小外甥,小妹最近也说孩子与小学时不一样了。没有了小学时的单纯的快乐,好像开始有心事了,下课跟同学嬉闹时,情绪一激动,两人甚至打起来了。

    你家初中的孩子有没有这种情况呢?时常一个人发呆,有点小忧郁;本来青春阳光的年纪却忽然喜欢听有些忧伤的歌曲;偶尔开心了,笑声却不似从前那么爽朗,表情看起来有些言不由衷;情绪像夏天的天气,晴雨多变。

    孩子有了这种表现,说明他/她进入青春期了。这些情况都是孩子青春期莫名的烦恼引起的。

    青春期的孩子思想难以捉摸,今天喜欢听周杰伦,明天可能喜欢听许嵩。情绪也是一会儿晴转多云,一会儿暴雨倾盆,好像有雨神雷神在左右他的神经,故意捣乱。

    其实,孩子出现这种情况,并不是他们故意为之,不是有病,或者犯神经,这是青春期的心理特点。

    十几岁的孩子,身体发育比较快:①身高、体重迅猛增长;②身体各器官功能趋向成熟;③第二性征开始出现。女孩开始来例假,男孩长喉结、变声、长胡须等现象 。

    十几岁的孩子,心理发育却相对滞后:①由于性差异的影响,孩子产生摆脱父母的监督而独立行动的想法,行为开始活跃而且勇敢;②出现害羞、好奇的心理和情绪不稳定等一系列的心理改变;③情感更为复杂和热烈,思维能力不断发展。

    身体的快速成长,让孩子感觉自己已经长大成人,但不成熟的心理却让孩子们不知道如何应对周围的一切情况,不知不觉就走进了身心失衡的矛盾之中,从而有了青春期的烦恼。

    伴随着情感和心理变化,青春期的孩子容易出现自高、自大、莽撞、冒失等缺点,也会出现以下困扰。

    1、烦恼突然增多。这个时候的烦恼主要是由于三个不知道而出现的。①、不知道以什么样的姿态出现在家人、同学和朋友面前。②、不知道怎么与父母相处,与父母关系出现裂痕。③、不知道如何保持个确立在同伴中的地位。希望得到别人承认个喜爱,希望争得父母的理解,希望同伴接纳、肯定、喜爱自己。诸多期望得不到满足,烦恼便随之而来。

    2、自卑感。青春期孩子的自卑感主要表现在三个方面:①、在身高相貌、学习以及交往方面的自我评价过低。②、对别人给自己的评价很敏感,掩饰或者回避自己的不足或缺陷。③、以点概面。一点不如人便事事不如人。

    3、焦虑。孩子预想到不愉快的事情但又无法预防或解决时,就会产生焦虑。

    4、抑郁。当孩子无力应付外界的压力时容易产生消极情绪,时间长了,发展成抑郁。主要表现为情绪低落、思维迟缓、闷闷不乐、兴趣丧失、缺乏活力。不愿见人,对生活和学习缺乏信心。有时还会有吃不下饭、睡不着觉等现象。

    5、孤独。感觉自己长大了,不愿求助父母或他人,怕丢人失面子,就产生孤独无助的情况。

    6、压抑。由于受到老师、父母的限制,或者需求、愿望得不到满足,就不得不压抑自己。

    青春期的孩子积极的心境低于消极的心境,所以,作为父母,要详细了解孩子的真实心境,及时给于指导和帮助。

    了解了孩子莫名烦恼的根源,我们家长就要想办法帮助孩子调节情绪。那么,我们应该怎么做呢?

    1、帮助孩子更好地了解自己。了解自己的情绪特点以及自身的优缺点,帮助分析自己的真正需要,培养孩子积极向上、健康快乐的心态。

    2、预防孩子出现过度焦虑。我在教学过程中见过孩子无法承受方方面面的压力和苦恼,产生厌学和恐学情绪,最终导致辍学。

    作为家长,我们预防和克服孩子的高焦虑要从两方面入手。

    ①、根据孩子本身的能力来确定对孩子的期望。避免期望太高给孩子完成极大的压力。

    ②、为孩子营造和谐愉快的家庭气氛,加强亲子沟通,及时疏解孩子的心结。

    3、引导、鼓励或带领孩子孩子积极参加多种多样的课外活动。既能培养积极向上的心态,又能陶冶孩子性情。

    4、正确对待孩子的缺点和错误。要充分理解孩子犯错时的心理,用心引导,耐心开解,最大限度消除孩子的对立情绪。简单粗暴的打骂容易引起孩子的逆反心理。

    5、帮助孩子学会自我调节。毕竟,老师、父母这些外力是通过孩子的内力起作用。只能暂时缓解,只有孩子学会自我调节,才能真正根治内心的烦恼和苦闷。

    6、引导孩子用写日记、向父母或朋友倾诉等方式把情绪宣泄出来。避免孩子吧坏情绪带到学习或者与同学交往上。

    转移注意力,改变环境,心理暗示都是不错的自我调节的方法,家长朋友们不妨尝试教会孩子。

    青春期是每个孩子成长的必经阶段,躲不开绕不过。但也不要放弃努力,任凭孩子逆反、厌学,导致不必要的严重后果,对孩子的人生产生不良影响。只要我们了解孩子青春期心理,对症下药,一定可以帮助孩子走出青春期沼泽,解除莫名烦躁的困扰。

    Hello ,大家好,我是小秋。

    一位热爱读书写作的教师。写教学感悟,记生活感动,聊亲子教育,谈情感趣事。我们一起享受文字带来的美好。

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