原文摘录：
霍兰德为了测量这六个类型，发展出《职业自我探索量表》（SDS)，在SDS中，可以得到六个不同的分烽，分别代表六个类型的强度。从这六个类型中，霍兰德提出了以下几个在理论操作上的衍生假设：
1 一致性
一致性，指的是每一个人第一个类型与第二个类型这间在心理上一致的程度。霍兰德认为，如果分数最高的这两个类型，在六角型上相距的位置相邻，距离最近，即表示心理上的相似的程度最高。反之，如果这两个类型的位置相对，则距离最远，即表示 其心理上相似的程度最低。居中者是相隔的位置。
注意：
“霍兰德代码”，是取三个排列分数最高的码。因些，“霍兰德代码”中所呈现出来的是三个强势的类型，表示这三个类型较常被使用。相对的，其他三个类型并不是不重要，而是较少被使用。这样的认识，对测验结果的解释就不会受到类型对立位置的影响，则会提醒咨询人员注意当事人在生活经验中使用这些类型的相对强度。
从一致性角度来看，类型与类型之间无冲突可言，只是人们在使用这些兴趣的强度上，有弱势和强势之分。
2 分化型
分化型，指路内在六种兴趣强度差别的程度；分化性愈高，表示 这六个类型中，有的兴趣组型特别突出；分化性愈低，表示六种兴趣的类型之间的差别不大。
一般而言，探索中的青少年兴趣分化程度较低；而兴趣发展较为稳定的成年人，其分化程度通常会比较高。
注意：
分化性低的人有两种情形要特别注意：一种是六个类型分数普通很高，另一种则是普遍很低。前者显现出这个人对什么都有兴趣，后者则是对什么都没兴趣。
3 适配性
适配性，指个人类型与环境特性配合适当与否的程度，个人与工作配合得当，其适应性就高；反之，则适配度低。适配性高低可以预测个人的职业满意程度、职业稳定性以及职业成就。
4 统整性
统整性，包括个人统整 性与环境统整性两类。个人统整性指个人在生涯目标、兴趣及能力各方面的清晰度与稳定度。环境统整性指某一类的环境或职业是否有清楚的目标、任务与报酬系统 。
核心转述：
霍兰德六类型的衍生假设：
1 一致性。相邻近，相对远，相隔中。类型与类型无冲突，只是在使用程度上有强弱之分。
2 分化性。分值差距大，兴趣突出，反之兴趣不明显。
3 适配性。人的类型和环境的特性匹配，则满意度、稳定性、成就高。
4 统整性。
个人体验：
霍兰德职业兴趣测评（SDS)，对青少年的测评时，有时会出现6个分值分值普遍偏高或普遍偏低的情况，特别是不是自己指导测评，而是他人直接给到测评结果时。这时候要先排除三个方面：一是在测评前是否已了解填写测评量表的要求，根据自己现在状况填，而非期待的理想状态；二是填写时是否认真填写还是随便瞎填；三是填写时心理状态是否在正常状态。排除掉这三方面后，再结合非正式评估，通过谈话来一一澄清。如果有的青少年说不出对什么感兴趣，也可以反向探索对什么不感兴趣。
行动指引：
在测评前，详细告之填写量表的要求细节。
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