霍兰德认为，根据六个类型的特性，个人可以求出以三个类型为主的类型代码，环境亦然。也就是说，环境是人的组合，物以类聚，环境因人的群聚而形成其特性。因此人的霍兰德代码可以从质化与量化的方法中测得，环境也有霍兰德代码。
霍兰德的理论在生涯辅导上最大的功能在于协助当事人整合个人特质与职业信息，根据测评工具得到的结果，当事人很快就可以查到相对应的教育或职业信息。
例如一位高中毕业准备考大学的当事人，他在心理测测验所测得的霍兰德代码是SAE，根据《大学入学考试中心兴趣量表使用手册》科系的兴趣代码，它可以查到相关的科系包括：
SAE（男生）
心理学系
教育学系
哲学系
辅导与咨询学系
文学系
翻译学系
如果这位学生想要进一步查询将来毕业后与这个代码相似的职业有哪些，根据测验所得到的数据，也可以找出一组职业群。在《生涯兴趣量表》指导手册的“职业索引”中，可以由测量结果查到相关的数据，例如：
SAE
社区社工人员
空服人员
家庭计划推展人员
报纸新闻编辑人员
语言教学人员
医院社工人员
再霍兰德所汇编的《职业指引》中，也可以根据《职业自我探索量表》的分数计算出霍兰德码，找出对应的职业群，例如：
SAE
生涯咨询师
小学教师
高中教师
幼儿教师
也可以参考SEA、ASE、AES、ESA、EAS
除此之外，还可以进一步查询的数据包括：《教育机会索引》包含了750种美国的大学科系学群的资料；《霍兰德职业代码词典》，罗列了12099种根据代码编撰的职业信息。
三、生涯咨询上的应用：关于适配性的诊断
在生涯困扰问题中，我们常见到的是个人与职业之间适配的问题，这也是生涯发展领域最古老的话题。个人与职业之间适配的状况，经常会出现在两者兴趣能力或个性不和、工作压力或工作适应的问题上，在前节的叙述中，我们理解到，霍兰德以一套科学的检验标准（一致性、分化性、适配性与认同性）来诊断人境适配的各种现象，而“适配性”是最为关键的。
职业不仅是一个人，安身之处也是一个人立命之所。职业的英文vacation，拉丁字根是vovation意指“一种呼唤”（a calling）。职业的定义，按韦氏字典的诠释，是指：“一种表现某种功能或进入某种生涯的呼唤、召唤或驱使”。这种呼唤蕴含着牵引出个人意义、隶属、责任与生命的使命。从存在的观点看，职业映照出人类的实存经验，凸显了潜伏于存在核心的生命目的。
适配问题的发生往往在立命的层次最为严重，安身容易，立命最难，人境适配理念的基本假设建立在人的内在本质必须在生涯领域中充分的拓展；也就是一个人能够在适当的生涯舞台上，充分地实现自我，不仅能安身，更能立命。然而，在生涯的个案中，却有许许多多的人可以安其身，却不能立其命。
我们如何能够用适配性的工具，揭开当事人存在的焦虑？首先，我们必须了解生涯现象底层的两种生命形态。其次，借助霍兰德的理论让当事人有所察觉，从而产生实质改变。
明天继续～
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