2023—2024学年年级共同体综合育人目标框架

2023—2024学年年级共同体综合育人目标框架

一、协同育人方面：

协调各方力量，促进学生全面和谐发展。学生的思想品德素质、文化科学素质、提质体能、艺术审美素质、劳动实践素质、个性心理素质的合格率在98%以上。

二、五育方面

1、文明交通参与、达成率不低于98%，幸福培育美好学生外在标识系统达成率不低于90%；学生违纪率控制在千分之一以下。

2、学生学习力测评自主申报率不低于         （80%）总体优秀率不低于          （80%）学生学期学业合格率100%；（弹性数据申报基数高于平均值，达成数据超出的，按两倍计算）

3、年级学生体质健康测评优良率不低于           （35%），不合格率控制在         （5%）以内  ；年级学生整体近视不良率控制在             （35%）以内；学生两项体育特长自主申报、勘验合格率整体不低于90%并逐年提升；

4、八会达标率100%，每人一项艺术特长自主申报、勘验合格率整体不低于90%并逐年提升。

5、每学期组织一次适合本年级学生身心特点的生活技能竞赛活动，活动参与率、生活技能掌握率100%，参加学校劳动教育相关主题活动，年级综合评价在“良好”以上，校内劳动实践基地管理合格，校外年级劳动实践基地建设有突破。

三、安全教育及心理健康教育

1、年级共同体内无安全事故发生。

2、完成议论年级内的心理健康状况测评，及时协调心理健康教师或机构做好相应疏导，无极端案例发生。