七月底，领导要求对“双减”政策落实情况进行调研分析，从教师、家长、学生三个角度，制作问卷了解大家对“双减”的看法。
今日收网，捞出17873份学生卷，3204份老师卷，23,049份家长卷，并逐一进行数据分析。
粗略看了下结果，对于“双减”这个政策，三个群体的看法大不相同，先来看看家长的意见。
大部分家长认为：“双减政策可以减少孩子的压力，助力孩子健康成长，也缓解了家长接送孩子的困难。”
也有家长忧虑：“这样减下去孩子的基础越来越差，到高考的时候怎么办？”
尤其是在“对双减政策有什么期待和顾虑”这道题的答案里，可以看到各类观点，在激烈碰撞。
粗略整理了一下，近1/3的人认为双减有好处，1/3对这个政策无感，觉得和原来差别不大，另外1/3对这一项举措的实际效果不乐观。
大家的顾虑集中在如何保护学生身体健康，提高学习自觉性主动性，保障作业减量的同时提高课堂教学质量，提升成绩。
一些较温和的家长说：
“希望减轻学生压力，让学生轻松学习。”“一二年级的孩子在学校待的时间太长了，天天关在教室，建议增加室外活动，保护视力。”“饭菜不说和家里一样，最起码不那么油腻。”
“延时服务的成绩要能让人看到，不能变成做作业，讲新课。”还有人弱弱地建议：希望老师无保留的传授知识，不是私开辅导班。
也有比较尖锐的声音：
“有能耐就在河南多见几所好大学，别搞这些乱七八糟没用的。”
“义教阶段双减了？高中要不要减？这样带来的升学，甚至是失业压力，要不要考虑！”
“谁来考虑孩子的安全问题，家庭的经济负担，孩子的学习成绩真的会提升吗？”
“能否做到减量不减质？”
“作业少了，但是孩子不自觉，玩的时间长了成绩慢慢下降。”
看来成绩仍是家长们最看重的东西。
还有完全相反的认知在battle。
“既然在学校有写课后作业时间了，为什么放学后还要布置作业？”
“作业太少，课堂学习时间有限，孩子的知识掌握不牢固。”
真想让这两位家长先辩论一下，到底要不要留课后家庭作业。
“希望学校暑假开展暑假班。”延时服务就充满争议，暑假班？老师们也得歇歇呀。
“作业少点吧，又怕成绩不好，到时考不了好的大学作业多吧，孩子玩的时间少了对身体又不好好难呢。”
“双减没意见，但是大学要成绩自相矛盾。内卷又这么历害，好焦虑呀。”
做家长的真不容易呀！也很纠结，鱼和熊掌能否兼得？
也有旗帜鲜明提出反对意见的：
“取消延时服务，嘴上说双减，实际还是老一套，啥也没减。”
“双减之后孩子放学太晚，大大减少了阅读时间，如果孩子再稍微磨蹭一点，睡眠质量也要下降。”
“取消双减，让每个孩子回家都有作业，家长会关注孩子，那样就没时间玩游戏了。”
“没作业学生就想学了吗？我看未必。老师也不一定有那个本事。”
“减少作业了，能提高教学质量吗？这个怎么没人调查？
“建议领导和家委会组成调查团，到学校调研一下实际情况，不能让学校糊弄学生和家长。”这些个论调就比较扎心了。
“双减出发点是好的，但不能一刀切，简单容易的内容可以不留家庭作业，但是重难点还是要留一点作业。让家长知晓当天的学习内容。”这是有能力辅导学生学习的家长。
“希望能让孩子真正了解这个政策的含义，而不是用学习和写作业，而是要在校期间更认真听课与学习。回家后可以适量的自觉做些题，或者读一些有意义的课外读物。”这些是明智且负责的家长，双减了，家长的素养将对孩子健康成长影响更大。
也有家长对延时时段安排的内容，提了意见：
“减少在校内使用电子产品，闲时不能光让学生看大屏幕。”
“希望老师们在课堂上不要光注重传授知识，也要注重培养能力，比如说独立学习的能力，自主的能力，都要注重。”
“说是双减收了延时费，学生的作业还是家长回家检查，如果学生作业忘记了，问一下老师还要挨训。”
“延时服务就是做作业看动画片吗？老师在那玩手机。”“今年的预科班怎么没人管？双减促使校外辅导班盛行。”真的嘛，这个可以举报的，有人管。
悲观派：
“双减后孩子没有变得爱学习，而是变得懒散了。”
“作业少了，孩子轻松了，自由了，叛逆了，没有以前那个学习劲头了。”
“回家不让写作业，大把时间玩手机，哪个家长能管住自己的孩子不玩手机，这不是害孩子们吗？”
爷爷奶奶管不住，爸妈可是要管的呀，看看新的家庭教育法。
还有一些家长发出了灵魂拷问：
“双减治标还是治本？深思为什么会出现山河大学？”
“请问，河南的孩子只能种地吗？“
“教育孩子的事，你问我们老百姓干嘛？社会就这样坐在政府办公室里瞎胡闹，有本事多建一些好学校，把河南考生的上学问题解决一下，全河南就一所211大学，河南学生太难了，别整这些没用的。”
也有出谋划策，帮助提升延时服务质量的家长：
“希望学校组织更多的特长兴趣班，比如烹饪，种植，中医，戏曲等传统文化。科普类的小实验。早上8点到下午6点放学，学生在学校时间太长都麻木了。”
“双减好是好，好的是学生高兴，不好的是家长苦恼没有作业，学生天天玩手机，家长也管不住，也不听话，家长也忙，也不可能一天都守着学生，布置作业吧，他又不给你完成，不听话光打吧，也不是事儿。”
真没想到，大家竟然会有这么多的意见！出发点很好，执行过程中，因多种因素的影响，有很多不到位的地方。
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