8月24日 周六 阴
1. 初识新网师:纠结,忙乱,手足无措,光亮
这几天一直在QQ上研究新网师的通用操作,简报看了好几遍,还是那么不明白,懵懵懂懂中,下载了学习通,以前就下载了新教育的app,怎么读都不明白到底是用哪个学习软件,周围没有人可以研究探讨,名字说是得用学号➕姓名的方式,我还是弄错了,想办法改,找谁改?按照页面提供的链接,找客服,但结果客服是机器人,胡说八道,找真人版的,也没搞清楚他在说什么,弄了三遍,还是不行,又怕自己因为名字问题而被除名,担心,纠结,好不容易入选,若还没学习就被清退,那也太怂了。现实生活中,自认为是一个对软件还算熟悉,比较了解,能跟上时代潮流的人,但就是这个新网师的软件让我像无头的苍蝇那样,到处乱撞,纠结,难受。然后是微信打卡,一直以为打卡是微信中的小程序,我就在微信中搜搜搜,但怎么也搜不到,再读课程码,进入课程,发现需要建圈子,心想,我建立了圈子,别人怎么知道我打卡没?疑惑中,我还是建起了自己的圈子,但再想不对,课程不能是我自己选吧?得有好多人才行,爬楼在看,豆老师发了圈子邀请码,我点击就是了,歇口气,在跌跌撞撞中,我进了属于自己课程圈子。好险!解决掉了一个问题,但名字这个问题还没解决呢!再研究简报,还是不懂,只好找郝老师,很快,郝老师答复说找孙红老师,孙老师答复更快,说直接找课题组长就可,让她记录下来,免得考核时出错,发给小豆老师,到目前为止,还没回复,但不再焦虑,相信忙碌的豆老师看到就帮我解决的。几天的网师培训,自己庆幸遇上了一群同尺码的人,感恩这次的遇见,在一次次的培训中,也对新网师有了初步的了解,今天一天的时间整理了几位榜样教师的培训资料,脑子比原来有所清晰,思路逐步明确。
2.我为什么来新网师?
方娇艳老师认为,所有的相遇都是久别的重逢。对教育的向往,憧憬,及自我成长的期待让我们进入新网师,我亦有同感。正如我在我的个人阅读史中所言,结识新教育,来自我的一位外单位的同事,“过一份幸福而完整的教育生活”这几个字太吸引人了。我经过他的申请进入了市里新教育的QQ群,但是未经指导的研究很难用个人力量进行下去,后来就不了了之。后来我开始关注“镇西茶馆”,每天打卡看李镇西老师的公众号,羡慕李老师的文采,也佩服李老师能否坚持读书,学习,写作。突然某一天,我看到李老师公众号文末的新网师招生简章,便想试试,在熬了几个通宵之后,3000多字的个人阅读史出炉了,小心翼翼地,按照要求,逐字逐句地研究招生简章,然后发给了会务组,之后就是忐忑不安地等待。临出结果那天,我刷了无数次屏,还是没等到结果,安慰自己说,没有结果就是好结果。不死心,终于姗姗来迟的文件来啦,小心翼翼地点开,搓搓眼,从上往下看了两遍才找到自己的名字,哇塞!心里的兴奋难以言表,赶紧截屏发给老公,他也是兴奋不已。静下心来,自己也琢磨,我加入新网师的目的是什么?要说名利,我副高级职称已经聘任好几年了,正高级每年就那么几个,我一个在乡镇初中上班,父辈都是农民的孩子,何德何能拨头彩?想想还是算了吧。但那平凡的日子总得找点事给自己干吧,每天重复的上班下班也太无聊了,不愿意高谈阔论的性格让我更喜欢自己寻个僻静处,静下心来,读点自己喜欢的书,加入新网师应该就是这么来的。同时也是仰慕朱永新,李镇西这些大师的成就,来了之后又结识了郝老师等一大批新网师大家,暗暗庆幸自己选对了地方。
3.到今天为止,我理解的新网师是什么样子?
通过方娇艳老师的分享,我知道,在新网师,要重新学会深度学习,重视通过阅读、写作、打造自己的学习力;这种学习力以啃读、写作、实践为媒介和通道实现深度学习;要告别感性阅读,拥抱啃读(这一个“啃”字内涵该有多么丰富!啃馒头,啃地瓜,啃书本,啃字形象又生动);在提升教师专业发展能力的同时,还要找到自己的职业幸福感。恰恰这个职业幸福感是当今包括我在内的很多老师追求的目标。年年岁岁花相似,岁岁年年人不同,一批又一批的学生毕业,坚守阵地的是年年增加皱纹的我们。我曾经形容自己就是那割韭菜的老农,韭菜割了一茬又一茬,留给我的只有挥着镰刀般的职业倦怠。苏格拉低说,未经省察的人生不值得过,但自我的对话只是刹那间的事,很快就被日常工作的琐碎所取代。我想加入新网师,也是我想给我割韭菜的日子找到一份乐趣吧。我最欣赏的是新网师所说的“道与术”的观点。对于思维方式的改变远比那些具体的途径和方法有用的多,多问几个为什么会帮自己建立学习的“道”,我期待这种道的收获!
4.我知道的新网师的要求是什么?
首先是坚持啃读。
用不同颜色的笔勾画出重点概念和关键概念、段落等;书页上的空白出写阅读心得,疑惑,随想等,用简单的话概括段和章的中心;读完一章后,不断提炼文章的核心观点,内在的思路,逻辑结构,用思维导图画出来;针对文本的核心概念或关键内容,或交流,或咨询,或探讨,或查阅资料,做主体性,研究性阅读;写综述或新得。
其次是善于思考
能否思考是决定自己成长的厚度,这个观点我很认同,思维力是个人实力的核心之一。
再次是要勤于写作
阅读是新网师人的标签,写作是新网师人的行走,最好的洗礼和磨难就是持续的写作。
在加入新网师之前,我订阅了王开东,李镇西,王君,张祖庆等全国知名语文大师的公众号,买过他们的书,最最佩服的就是他们日更一文的坚持。对于每一个人,写一篇两篇不在话下,但要是日更一文,坚持下来,就不是一件容易的事,但这些大师们却做到了。我确定这就是我们与大师的差距。日子都是一样的琐碎,都有老人孩子需要照顾,都有自己拔不开麻的工作,我们的日子就淹没在这些碎碎无聊中了。前几天外出旅游,每晚熬夜写游记,写了的也就写了,没写的那天,现在已经忘记是玩了什么?再写也写不出来了,无聊的日子,翻翻自己的简书,庆幸自己当时还写了那么多东西,这不也是一份行走的印记吗。
但通过新网师的学习培训,自己也看到了问题,就是“写作的感情色彩浓,理性光泽淡,抒情意味强,逻辑框架弱”。懵懵懂懂,期待以后的学习中解决这些问题。
当然也有写作上所谓的技巧问题。通过这几天的学习,我知道我到处的投稿失败的原因:对自己生活,生命的表达方式,不纯粹是技巧和文字游戏,写作是站在自己肩膀上的攀升,你对生命领悟到什么高度,写作才能达到什么养的生命高度。为赋新词强说愁,要不得!
5.在新网师,我会遇到哪些障碍?
首先,寻找答案,而非灵感。这个我以为是。
寻找答案是我们多年的的思维定势,也是分数是王道的应试带给我们的遗毒,得改!新网师给出的答案只是每个案例背后的可能性和灵感,真正在多元、个性的教室里,学生中,教学中进行创造的是我们自己,非别人,没有现成的答案。授之以鱼,不如授之以渔,新网师的渔会让我们思维灵动。
其次是依赖导师而非自己。
“无论是书还是讲师,都是指月之手,帮助大家领会“月亮”,但我知道,讲师和书不是月亮,学员自己才是真正的逐月之人”。读懂这句话,也就知道该怎么做,相信这也是成长的一个必经之路。
再次是追逐成名而非成长
这对于我不是问题,成名于我是不可能的事,在现有基础上,成长那么一点点也是一种进步,要不如何对抗那种年年割韭菜的倦怠?
6.我理解的新网师文化
一是无需提醒的自觉。
这一点特别不同于我们日常的培训,习惯了提醒的我们,习惯了被强迫,被逼迫,被追,被赶的学习,在新网师是要改的。几天的通识培训,已经证明了这一点。就像小时候看电影一样,按时按点,搬个小板凳 ,选好位置,等着电影开始,电影是什么内容不关键,关键是我在准备看电影,这是农村人贫乏的精神生活的一种乐趣,心里的满足感无以言表,这是儿时记忆中很美好的时光。这几天的培训,我推掉所有的饭局与应酬,专心等待大师们的培训,惊讶,惊喜,震惊,用这几个词形容不过分。几次爬楼再回看,在琢磨,还是意犹未尽,抽得一天闲,彻底整理一下老师们的文字材料,静的下心来再次琢磨,再次庆幸我选择新网师是多么的正确。
二是学习共同体
学习的本质是需要合作的。真正的学习需要经历三重对话:自我与教材,自我与伙伴,自我与自我的对话。尺码相同的人,会有相同的感觉,解决问题的办法也会各有千秋,这是新网师的独特的魅力。实践中,我们虽为老师,但林子大了什么鸟都有,个人志向不同,道不同不相为谋,所以学习共同体就是一句空话。课程未开始,不知道会有什样的问题,期待共同体的学习有成效。
7.在新网师,我需要怎样学习?
一是以自己的方式学习,这是云南穆勒滚老师高诉我们的。
在高手如云的新网师,我们可能感觉最多的是自卑,然后是自闭。我生性愚钝,理解东西很难,但我这些年的经验是,乌龟虽慢,但坚持跑,最终也能赢得比赛。在新网师,也没有比赛,若有也是和自己比,比过去的你,成长多少不关键,天天进步就可以,所以我们要不自卑,不自大,仰慕大师,但更要脚踏实地,走好自己大路。他山之石,可以攻玉,但一步一步,做好自己,执行合一,向下扎根,向内修行,更为重要。
二是要读书与反思结合。
书贵在透彻,不在多少,经典作品更好常读常新,摒弃自己读书浮光掠影的行为,让自己慢下来,思考书中的内容,反思自己,积累学术的厚度,永葆年轻的好奇心与勤奋,让自己的内生力强大起来。这些年读书不少,反思了了,随性阅读多,经典阅读少,跟着感觉走的时候更多,再就是读的多,写的少,心里一热乎,过后没了激情,坚持不下来。期待在新网师,能够逼自己一把,给自己一个成长的机会。
8.拥抱新网师
正如郭小琴老师所说,新网师的学习就是一个“被预习,被啃读,被作业,被发言,揉成一团然后搓长拉细,再被揉成一团,再复原,再打碎,直至造成一个全新的自己的过程。一个“自我革命,革自己命的过程”。写到这儿,我想到了揉面团,蒸馍馍,嗯,确实像!遇见新自己,行动就有收获,坚持,才有奇迹!
新网师,我来啦,纵然有千难万险,我却对你如初恋,相信我!
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