不知不觉,这个夏天我已经在家呆了快一个月了。小娃娃们从蹒跚步伐也走得稍稍稳当了。他们的嘴里甚至可以说一些简短的话了,如“剥剥”“抱抱”,但我很伤心的是,他们至今不会喊“姑姑”“姨姨”,真惨,真惨!
01双标小孩为哪般?
我一岁多的小外甥是个双标怪。不怪我这么称呼他。他一点也不认生。谁见了都可以抱抱他,但也有例外。当他喜欢自己跑和他妈妈抱着他的时候,你抱他,他是不肯的。
但是,没关系,只要你有零食,你就可以搞定他。当他在姐姐怀里不让我抱,但是姐姐又有事要离开时,我就会从厨柜里拿出一袋零食。
我拿着零食在他眼前晃荡,我拍拍手,他看着零食,很快就会张开双手朝我要抱抱。
于是他得到了零食,我得到了小孩,姐姐得到了自由,我们三个都得到了美好的未来。
每次小外甥不让我抱他时,我都会让给他拿袋零食。他喜笑颜开。我抱着软乎乎的他,心里美滋滋的想:小样,这不得迷死你ε٩(๑> ₃ <)۶ з。”
其实也不止是他这样。当我在伯伯家院子里吃零食的时候,如果院子里有小孩,那他们就一定会被吸引过来。
最夸张得时候,一岁多的小外甥,小外甥男女,还有小侄子都围着我,眼巴巴的看着我手里的零食,还伸手找我要抱抱,这个抱住我一条大腿,那个抱住我另一条大腿,还有一个啊啊直叫,面对一群这样可爱的小孩子我能怎么办,当然是给他,给他,都给他!
02脏脏小孩不要扔
当小孩子会走路了,每天换两三套衣服是常有的事情。不论是多干净的衣服穿在他们身上,他们总能让它变得脏兮兮。
那脏兮兮的衣服上有他们满地打滚时蹭上的灰尘,有玩水时沾到的水珠,有他们的鼻涕、口水、眼泪。
讲道理,这样的脏脏小孩我是不想抱得。可是来家一个月,他们早就治好了我的洁癖。
“哇!”是小侄子在哭,因为小外甥抢了他的玩具。他抢不过就会摆邪(哭闹)。如何摆邪?先大哭,再双膝跪地,然后整个人趴地上,哇哇大哭。
啊!一个脏脏小孩诞生了。
我无法,只能先把他拉起来,拍拍他身上的尘土,再抱起来他,拍土是我最后的倔强。
然后小侄子转头就把我肩膀处的衣服用泪水和鼻涕沾湿,顺便用脏脏的小手搂住我的脖子。淦!我刚换的衣服。
时间长了,他们把我驯服了。
口水沾衣服上,我安慰自己,没事,我还可以再洗,反正都是要洗的。
裤子被他们蹬了一身泥,我安慰自己,反正早晚都是要洗的,没事。
屎沾我衣服上了,没事!没事才怪,我放下小孩,朝姐姐大喊:“老姐,快给你小孩擦屁股,他拉了。”然后我换衣,洗衣一气呵成。
最后我要怎么办?看着懵懂的小孩,我在心里考虑要不要拍照取证,长大后向他多勒索两箱AD钙奶。
03辅导作业要夸奖
我带着小外甥去隔壁家玩。正好邻居在辅导她的小姑娘写作业。她边做饭边辅导小姑娘,算数做不出来,邻居就吓唬她说,算不出来就把手剁下来。我看小姑娘被唬的一愣一愣的。但仍然不知道怎么算数。
她妈妈急了,很大声的吼她,甚至拉着她的小手,假装要拿小刀剁掉。整个辅导过程,我觉得不止小姑娘心惊胆战,就连我在旁边看着的都感觉吓人。我寻思着我小时候要是我妈这样帮我辅导,我不得吓哭吗?
但是未知全貌,不予评价。可能每个孩子的辅导方式都不一样,而且给孩子辅导作业着急上火是常有的事情。我曾经也给小侄子辅导过一次,那一天我觉得我的血压心跳蹭蹭往上升,当时我觉得我再辅导两次,怕就要挂在那里了。为了让我们有个愉快的姑侄关系,打那以后我就再也没给她辅导过了。
晚上小外甥女在那里写作业,我突然想到了白天邻居辅导的样子。看小外甥女不是很想写的样子,我就对她说:“你老师让你写的是什么作业呀?姨姨都好久没有上过幼儿园了,老师教的都忘了,你教教姨姨呗!”
小外甥女很得意的教我念她老师教她的声母。作业也写的很快。
她甚至很有兴趣的教我念了作业本上没有的,但是老师之前教过的声母。
我夸她:“真棒,这些我都不会,你都会,你好厉害呀!今天你是我的小老师。”
她得意的摇头晃脑,开始写起了她的下一份汉字作业。
04万事小心娃意外
当一个小孩子会走路了,就需要你用万分精力去照顾他,因为他终于可以亲密的接触这个世界了,所以他对什么事情都会很好奇。
什么东西放到他手里,他都能张嘴就是一口。什么东西在他面前跑过,他都能很有兴趣的跟着追。所以你不注意他,他可能把泥土都吃掉了,你不注意他,他可能跟着隔壁的猫跑了。你不注意他,他可能噗呲一下就摔倒了。
厨房的桌角,案板上的刀,甚至沿路的板凳都是无形的杀手。所以养育一个孩子,想要他平安长大就需要你不停的注意他,全部的精力都要在他的身上。
因为很可能你一愣神的功夫,他被门子夹手了,再一愣神的功夫,他扑哧一下磕到了,又一愣神的功夫,他被隔壁小孩抓哭了。
养育一个小孩,你看这个世界再也不是这个世界,你看到的是潜在暗处的危险,你看到的是小孩随时可能受伤。
这个夏天,与娃共舞,和这些才刚一岁多的小孩接触的时候才明白,不会走路的小娃娃算什么呢,他们好歹不会走,一直抱着就好了,会走路的才是恐怖呢。只要你不注意,他们可以跑到任何一个地方,还每天与灰尘共舞。
但是你不可以阻止他们长大,不可以阻止他们与世界接触,不可以阻止他们成为一个独立的个体。
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