开学一周了，周五下午的班会课，该干啥呢？思来想去，开个总结会吧。新班干部此时也需要再加强一下自己的责任感，怎么增强？多在一个相对正式的场合，给他们露脸、表达的机会。除了加强自己在同学心目中的形象，也听听别的班干部是怎么做的？更重要的是通过这样的露脸表达机会，让班干部自己有一个明确的态度。
几名同学的总结及表态：物理课代表刘云轩，咱们班的同学思维活跃，回答问题积极，但是有个不好的习惯，就是老师话音刚落，你们就抢着回答问题，让别的同学没有思考的时间，课堂成了你们的阵地，希望你们能多思考，想好了举手说，也给别的同学发言的机会！还很谦虚补充道：我身上也有很多不足之处，请大家监督我。她的发言赢得了同学们真诚的掌声。
语文课代表赫一霖同学发言：感谢大家对我的支持，语文课因为是班主任石老师，所以没有人说话，大家都在听。昨天第一次交作业，大家交的不好，不符合老师的要求，我觉得老师严格要求是对的，大家要遵守。今天作业交的特别好，感谢组长的负责和配合。我也接受大家的监督。
班长的一句话：我知道我不是最好的，我有很多缺点，大家也很不信服我，但是我想做好班长，请大家给我机会和信任。
我听后的感受是：每个班干部都能够把自己当做班干部来看待！我选班干部的原则只有两条：1.愿意为大家服务。2.做事情认真负责。能力大小可以培养，但是态度不端正肯定干不好！
班干部如果个个认真负责，那这个班的班风肯定是积极向上的。每个人首先要专注做自己的事情，想办法让自己在各方面优秀（尤其是学习，只要学习好，本身就是一种说服力），这本身就是为班级树立正面形象。每个人又都在为遇到问题想解决的办法，都为自己班同学遇到问题，去同情他、帮他，那这样的班级怎么会让学生没有安全感？想尽快逃离呢？前提是人人都愿意参与班级管理，而不是事不关己、高高挂起。
班干部的威信不是靠老师树立起来的。“生生关系大于师生关系”。你平常在同学们中间是什么样的表现，大家最有说服力。所以，威信不是靠老师帮你建立起来的，老师让大家听你的，大家就会听你的，就算是听你的，也是碍于老师的颜面，没有办法的妥协。我观察优秀的班长的几个特点：浑身充满正能量，做事情很公正、无私。会团结同学，单纯善良。会跟老师沟通。
开学第一周，我称为“适应周”，这一周所有不符合我要求的行为和事情，我都只采取提醒、帮助的方法去教育他们，做的不到位，整改，没做好，重新再做......其中没有惩罚任何一个孩子，更没有大声且严厉去训斥一个孩子，并且成功地让一个连一篇文言文都读不学下来的孩子，主动找我流畅且一字不差读出了这篇课文。让一个天天上课说话、不午休、精力充沛的孩子，中午趴着睡了一会，上课的时间一整节课管住自己，几乎没有再说话。今天是教师节，最有意义的事情，不就是看着孩子们的点滴成长和进步，而内心为之欢欣鼓舞的吗？
教师节，感谢孩子们的信任与尊重，感恩家长的支持，能在某一时刻被他们感动、能坐在教室后面陪伴他们，我突然生出一种意义感，朦朦胧胧的感觉，把他们的事情当做我的事情，就是一种快乐。
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