1.将言必行，行必果贯彻到极致。今天布置的作业，次日必须检查，检查之后该罚的也必须一一罚到位，否则学生就有投机侥幸的心理。
2.有错必纠。跟学生规定：词语写错，必须订正三遍。判断题如果是错误的，需要在题目旁边批注，将正确的写在旁边。
3.字词学习，拒绝抄写，直接听默，根据批改情况再针对易错点重点讲，纠正。接着，学生自主整理易错字。易错字来源于自己的听默本、作文本、试卷。把错的笔画或部分用有颜色的笔迹标注出来，重点记忆。
4.如果朗读指导没有达到效果，可以让同学比较老师和同学朗读的差异。从语音、语调、感情、表情、停顿、语气等方面做对比。
5.生词教学达标要做到：会读会写，写得对写得美，能理解会运用。
6.课文本身就是写作的范例。要抓住阅读课，带领学生进行扎实的写作训练。
7.复习阶段一定不能大量刷题讲题，要调动学生学习的积极性！如何让他们自己学？？？？
8.从学生的作业质量看他的学习态度。
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本文标题：教学细节
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