今天发生了一件很搞笑的事。
今个学期回幼儿园，杰杰被调去了另一个班，对于他来说，老师与同学都是陌生的。经过两周的磨合，似乎大家与杰杰互相适应了。
午睡醒后是孩子们的下午茶时间，今天吃红枣粥与馒头。馒头是杰杰喜欢吃的，他两下子就把一个儿童版的小馒头吃掉了。而红枣粥，他只尝了一小口就没再碰了，显然不是他的所爱。
杰杰的那份馒头已吃光，别的孩子还没有开动呢！我负责分餐，饭堂给我们班多分了一个馒头。杰杰对自己所喜欢的食物，关于盆子里到底还剩多少，他比每一个孩子都清楚。他扭头看了分餐桌好几次，我知道他很想很想要那个躺在盆子里的小馒头。
我不经意地走到他的旁边，淡淡地说，想吃馒头就去找徐老师要。徐老师马上读懂了我的意思，她没有说话，等待杰杰主动提要求。这期间，徐老师给了杰杰一点辅助，过程顺利。
徐老师答应了杰杰给予馒头，她让杰杰找保育员曾老师拿馒头。曾老师看到杰杰的粥没动过，于是对杰杰说：“不能挑食，你先吃两口粥吧！”
然而，杰杰不买账，我为了增强保育老师坚定立场的信心，于是上前一步对杰杰说：“你可以考虑一下，若听曾老师的话吃两口粥就有馒头了（在应用行为分析学中，我这操作涉嫌贿赂了）”。
随后，疑似杰杰与曾老师在行动上讨价还价了一番，曾老师退了一步，要求杰杰只吃一口粥。最后，杰杰终于吃了一口粥，得到了那个馒头。
两个馒头还是填不了杰杰那一口气能吃6个包子的肚子。不过没办法，杰杰再次检查刁一遍盆子，包子确实没有了。
曾老师叫杰杰去洗手、喝水。一切似乎顺理成章。
杰杰从卫生间出来后，小眼睛扫向正在用餐的同学们，然后，走过去……
“小朋友们快把馒头拿在手上！”徐老师急忙喊。曾老师一个箭步冲到了杰杰的身后。
班主任徐老师的话绝对是权威，所有孩子齐刷刷地把馒头拿在手上。那些本来就已拿着馒头的孩子紧张地盯着小手，以确保馒头真的是在自己的手上。
杰杰没想到有这一招，呆在原地，抢馒头计划居然失败了。
一攻一守，那情景真让人忍俊不禁！
徐老师笑着说：“我就猜到杰杰会去拿别人的馒头！”
噢！我心里已为徐老师点赞一万个！
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