每个心理治疗学派都有自己独特的氛围，叙事疗法也一样，晤谈中会邀请许多元素到咨商空间，协调、一致地加入咨商过程，为治疗氛围定好基调，包括咨询师的态度与位置，咨询过程中对话的形式与媒材等。
叙事治疗为孩子搭建一个舞台，谈“在地性”故事的内涵，辨识、建构主流文化的单一标准，发展对于孩子独特故事的关注眼光。让孩子站在主角的位置发声，成为自己生命的专家。
在地性是指属于个人的独特的知识与能力，那里存放着许多珍贵与热情的故事情节。叙事治疗把眼光对焦在人们“生命热情”所在，也就是人是哪些事情的时候，眼睛是发亮的，笑容是满足的。
今天我们商量开始读书《陪孩子遇见美好的自己》封皮和封底，每个人都讲同样的内容，感觉压力好大了呀！ 《陪孩子遇见美好...
赵凯 中原焦点团队 网络初级27期 坚持分享第1074天 2021.11.22 《陪孩子遇见美好的自己》读书收获：...
故事三：前两页叙说了小奇生命中有过的美好经验，从这儿开始，故事氛围有了转变，原本问题不存在的生活，因为有魔魔的介入...
故事二：这幅画叙说小奇的兴趣，兴趣是一个人花最多时间或感受到最多热情的部分。 兴趣往往是认识一个人偏好故事的重要入...
故事四：每个山羊都有两个天使：生气天使和高兴天使。高兴和生气常常被放在情绪的两个端点，有对比的意味。把生气和高兴命...
如果能创造一个平台，让大家有机会叙说自己的生命故事，成为彼此的观众，有共鸣互相被感动，然后在故事里互相学习珍贵的生...
重组会员的五个步骤： 1、邀请会员：面对这么不容易的时刻，你最想邀请谁坐在旁边聆听你的这个故事？ 2、打招呼：你与...
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让原来不存在或薄弱的声音，可以和孩子连接，来参与孩子的新故事，见证孩子的新发展，往往可以为孩子撑起一条强壮又流动的...
本文标题：《陪孩子遇见美好的自己》读书打卡第984天
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