零花钱是教育孩子金钱观念和责任意识很好的载体，同时也是家长必须传授给孩子的必要社会生存技能。
我们先来看芊芊家的案例。芊妈之前答应过她的女儿芊芊:从她5周岁起开始给她零花钱。于是昨天孩子生日庆祝之后就进行了孩子零花钱的讨论。
他们一家三口围坐在一起，芊妈做主持。
他们按家庭会议的流程先进行了感恩致谢，然后讨论零花钱什么时候给。
芊妈说:“一周有7天，周一到周五上学，星期六、日放假，宝贝你想上学的5天中其中一天给你还是放假给你？”
芊芊:“嗯，我想一下，上学的其中一天吧。”
芊妈:“好的，你想挑哪天？”
芊芊:“让我想想，嗯，还是星期六给我吧，因为周末我有很多活动需要花钱。”
芊妈:“好啊，那你在你的行事历里面做个什么符号才能提醒那一天妈妈要给你零花钱呢？”
芊芊:“画个星星吧。”
芊妈:“好的，那就在行事历的每个星期六画星星，我会在那天起床后给你零花钱。“
芊妈:“那接下来讨论一下一个星期给多少钱合适。”
爸爸说:“5块钱。”爸爸向芊妈使了个眼色。
芊芊说:“ 不行，太少了。”
芊妈说:“如果有了零花钱，零食这些需要宝贝自己承担哦，可以吗？”
芊芊说:“可以啊。”
这时爸爸也放松下来，“那样的话，我觉得可以每周给10块钱。”
芊妈说:“好的，芊芊同意的话，我们一致通过。”
芊芊:“好啊，同意。”
芊妈:“接下来我们讨论一下零花钱可以用在哪些地方？”
芊芊说:“买零食和玩具啊。”
芊妈:“好的，那画什么图案可以记下来？”
芊芊:“零食画糖果、玩具画个玩具娃娃。”
芊妈教芊芊画上糖果和娃娃，问芊芊:“还有吗？”
芊芊:“还可以买我的生活用品，例如牙刷那些啊，我的用品我自己出钱。”
芊妈:“好的，用什么图案代表呢？”
芊芊:“帮我画个牙刷吧。”
芊妈:“好的，记录下来了。”
芊芊:“妈妈，我生日可以给我一百吗？”
芊妈:“可以啊，儿童节可以有50元。”
芊芊高兴极了:“好的，谢谢妈妈！”
芊妈:“好的，我们先试行2周还是3周，试行之后觉得不合理我们可以调整。”
芊芊:“先试2周吧。”
芊妈:“好的，我们先给10元。”
芊芊:“妈妈，我在行事历上面打个勾就知道这个星期给过了。”
芊妈:“哇，宝贝你真的有办法，谢谢你哦！”
芊芊:“我来打勾吧。”
芊妈:“好的，谢谢芊芊宝贝！”
就这样，芊芊家的第一次零花钱的约定顺利落实了。
正面管教对零花钱怎么给，怎么花有三个原则: 定时给，定量给，定项目花。
就像芊芊家的约定，逢星期六给，每周给10元，用在孩子买自己的零食、玩具、生活用品这些项目。
给零花钱要避开这几个误区:
1.不要跟做家务关联起来。
2.要孩子求才给。
3.无限制的给。
如果孩子在花钱时犯了小错误，家长可以共情他，但不要搭救。这个过程可以帮助孩子体会到自己的价值——自己做决定，自己承担后果，自己学会负责地花钱。
学会妥协和平衡，也是孩子成长过程必修的功课，零花钱在这个方面也是孩子最好的老师。
听爱有方创始人马校长的课就更清晰了！
零花钱怎么给对孩子最有帮助
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