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认知方法论(二)——痛苦

认知方法论(二)——痛苦

作者: 碌不平 | 来源:发表于2018-06-21 01:50 被阅读0次

        自从20岁离开父母的那一刻,一个正真独立的人生就此展开。从一次次的面对困难到解决困难,从习惯的点滴培养,到形成个人工作、生活方式,虽然许多时候都在无形之中受到家庭带来的潜在影响。分离就个人而言意味着做出自主的选择及其后果、应该承受的责任,同样必然经历痛苦的蜕皮。

       如今自己也有了下一代,享受着与女儿非常难得的快乐时光,看着她一天天成长,真是一件非常幸福的记忆。然而面对子女的教育问题,自我的教育渐渐成为新的“痛苦”来源。

       每次的交流,从两岁女儿身上都能从新审视“痛苦”的含义。面对一件不能解决的、不顺心的事物,泪水瞬间夺眶而出;面对成人规则的压制,表现出的倔强与屈服;面对同龄人之间的竞争,表现出的好强意识。这些痛苦都给她带来了一定的痛苦,但不可否认,也为她带来认知上的新高度。有些时候,作为父亲却不能为她代劳,有时候还必须给她出难题,故意提升问题难度。因为这一切的痛苦都是解决、处理问题的必然代价。

       无知即幸福,认知即痛苦。这句跟现实世界中的幸福与痛苦含义正好相反的话,往往带有极具颠覆的意味。面对未知领域的恐惧,通常会向往确定性带来的安全感,然而这却是突破认知的最大阻碍。

      来自感性的幸福感常常能随心所欲,而来自理性的幸福感通常只能通过痛苦的、渐进的学习方式才能获取。诚然美食可以体会到幸福,买买买可以体会到快感;但这些都是不可持续的;只有不断突破认知局限,从体验痛苦到享受痛苦的过程,才有机会像女儿一样,从新获得对想象力、好奇心的原始冲动。

     面对未来,现实问题会越来越多。不能因为问题复杂,而选择解决简单问题。拥抱认知也就意味着拥抱痛苦。

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