题目一：爱，在细微处流淌。
要求：
1、文体自选。
2、不要套作，不要抄袭。
3、不得透露真实的地名、校名。
4、写陌生人的关爱。写防疫医护人员的大爱，写父亲对买菜大爷的关爱，写门房大爷的从一点一滴的行为中对学校的爱。
题目分析：
写作对象是爱，而爱又有许多不同的内容。亲人的关爱，老师的关爱，同学的关爱，一个熟悉的人的关爱，陌生人的关爱等等。
文章的关键是要写出“细微”二字，细处着眼，从细微处表现主题。因此好的作品要体现精彩的几处细节描写，也就是让人容易忽视的生活中爱的流露。
那些爱的特点是“随风潜入夜，润物细无声”，可能没有大声说出来，也没有做出让你刻骨铭心的事情，但是这种爱持久、无私、细致、润人心田。
思路领航：
1、写亲人的关爱。写父亲的严厉 ，却在我睡后偷偷地摸我被打红的小手；写父亲的忙碌，缺少对我的陪伴，却每周准时接我回家；写父亲的粗心，却在天气寒冷时，为我送来保暖的衣裳。
2、写老师的关爱。写老班的“偷窥”，写老班的唠叨，写老班的为我顶好散乱的本子，写老班给我发的短信，写老班的突然家访。
3、写同学的关爱。写宿舍里舍友送的一个暖暖的热水瓶，写考试失败后陪我在操场一起奔跑的身影，写我生病时同桌给我买的热热的鸡蛋。
题目二：酸甜苦辣，喜怒哀乐。生活是有滋有味的。它可以是从家中飘出来的饭菜的味道，可以是轻轻翻开一本书的味道，可以是拼搏路上的汗水的味道，可以是素昧平生彼此互助的味道，更可以是生逢盛世中华的幸福的味道。
请结合自身经历，以“世间有味”为题目，写一篇作文。
题目分析：题目前的导语是对学生写作思路的引导，对立意方向的引导，对写作内容的提示。题目中的“味道”二字，既有从表意出发的理解，又有从引申层面出发的理解。酸甜苦辣，喜怒哀乐，皆是生活最真实的模样。故乡的味道是那碗难以割舍的扯面，是那粗犷而豪放的秦腔，是承载着童年无数快乐的小河，是那棵老态龙钟的古槐。幸福的味道是母亲清晨为你挤好的牙膏，是父亲烈日下修好的自行车，是奶奶浓烟里烧好的热炕头。青春的味道是子夜孤灯下奋战中考的身影，是赛场上歇斯底里的呐喊，是喜欢一个人却只能偷偷从她的教室旁经过的青涩，是教室里谈笑风生即便尬聊也彻骨地快乐的时光。夜晚的味道是大自然美妙的音乐，是空气里弥漫的泥土的气息，是夜幕中心灵安详的样子。
思路领航：
1、片段式或镜头式串联生活中的酸甜苦辣，也可以就一种味道抓住几个点来体现。例如“幸福”：陪伴，唠叨，目送。
2、写故乡的味道。故乡的味道是那碗难以割舍的扯面，是那粗犷而豪放的秦腔，是承载着童年无数快乐的小河，是那棵老态龙钟的古槐。
3、写青春 的味道。青春的味道是子夜孤灯下奋战中考的身影，是赛场上歇斯底里的呐喊，是喜欢一个人却只能偷偷从她的教室旁经过的青涩，是教室里谈笑风生即便尬聊也彻骨地快乐的时光。
4、写夜晚的味道。夜晚的味道是大自然美妙的音乐，是空气里弥漫的泥土的气息，是夜幕中心灵安详的样子。
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