《魔鬼经济学》 ——（美）史蒂芬 列维特 史蒂芬 都伯纳 推荐指数：三颗星
《魔鬼经济学1》
第一章：教师与相扑力士有何相同点
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本章探讨了动机的优点及阴暗面 —— 作弊
探讨事例：一家托儿所，明文规定下午4点前必须接走孩子，但家长经常迟到，怎么办？
解决方法 —— 对家长罚款 3 美元
得出结果 —— 家长迟到次数立即增加
措施问题 —— 3美元微不足道 ／ 用经济手段取代了道德手段
探讨事例：献血活动背后的动机？
解决方法 —— 如果献血者收获了：无私行为的赞扬 ／ 一小笔补贴
结果原因 —— 这笔补贴将一件高尚的善举变成了一种为挣几美元的行为，不值得
探讨事例：目前在美国一些学校实行的“高标准”成绩测验，教师是否有作弊行为？
解决方法 —— 利用统计工具，考察人面对动机作何反应
得出结果 —— 每年有两百多个考场的教师存在作弊行为
探讨事例：相扑力士为什么会作弊？
解决方法 —— 利用统计工具，考察人面对动机作何反应
得出结果 —— 双方力士达成了以赛偿赛的约定：在我急需胜利的时候，你送人情给我，下次我会还你
最终一问：相扑力士，学校教师，托儿所儿童家长，白领都存在作弊行为，是否腐败是人类的普遍天性？人类究竟 有多腐败？
最终解答：
No.1 经济学从根本而言，是一门研究动机的学科：人如何得偿所愿或满足所需，尤其是在他人欲求相同的情况下。
No.2 动机是避恶行善的一种手段，但多数动机并非天然形成的，必须有人 — 经济学家，政客或家长 —— 去凭空创 造。动机分三类：经济动机，社会动机，道德动机，一套动机方案常常三种都有。人类迄今为止所发明的最行之有效的某些动机用于 预防犯罪。
No.3 作弊是人类一种原始的经济行为 —— 不劳而获
No.4 得失界线清晰的动机所诱发的作弊行为更加常见
No.5 w c 伍兹说：值得拥有的东西就是值得为之欺骗作弊的东西
No.6 大量心理学研究表明：同一种商品，出售者不同，人们愿意支付的价格也有所差异
No.7 在规模小的社群，预防犯罪的社会因素更加强大，其中一大因素就是羞耻心
No.8 个人情绪对于守信的程度也会有影响
No.9 即使没有外力强制，人类一般而言也是生性善良的
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