现学现演

今天一大早就奔赴工业园，要搭个草台班子演戏，制作一个教学视频。

本来计划的是昨天下班前把人马凑在一起预先策划一下，没脚本至少整个大概步骤和计划。

没想到开了一个很冗长的会议，等我开完会，都快8点了，摄像同事和搭伙的同事都走了。

只有现学现演了，去工业园的车程有1个小时，我们充分利用这段时间，先看看了别的单位工匠教学视频是怎么拍的。

有一个单位的工匠是拍缝纫机穿线的，有一个单位的工匠拍的是修电脑线路板的，还有一个单位拍的是打板裁衣服的。

而我拿到的单位工匠文案是提高电阻应变计阻值的稳定性和一致性的，各位大神一定没听说过，这是啥。

用通俗的话讲，就是一个很小很小的电子元器件，比我们的小指甲盖还小，它的引线比我们的头发丝还细，用在称重传感器上，压力改变了阻值，输出了一个力信号，转变成数字，就是重量。

它就相当于称重传感器的芯片。同事们都是放大100倍甚至150倍的显微镜下操作，用的都是绣花功夫。

草台班子，现搭现学，也要硬着头皮上吧！

拍摄中

我跟工匠同事讲，我们要换位思考，你就当我是路人甲，小白，你现在要拍一个教学视频，体现工匠精神，要做的事情有3件：

1.个人简介，工作业绩，取得的荣誉；成立的工匠工作室以来做的工作，成效如何？

2.教学视频，解决的问题是什么？提高阻值的稳定性和一致性最终目的是什么？PPT教学和现场实际操作。

3.路演成果。通过实施一系列工艺改进措施，产品质量有了多大的提升，用数据说话。

现场

说实话，对我们每个人都是挑战，文案再修改，视频没有一遍过的，车间现场有噪音，工件太小看不清，专业术语太多，书面表达与口头表达的差异性，总之有很多很多的问题。

问题多多，照猫画虎，但总算是顺利完成，希望通过后期制作的同事再加工能有一个好呈现。