我这样说，是站在老师的角度。我一直认为优秀的学生并不一定是老师教出来的。这并不是否定老师的作用。而是说现在学校教学，班级授课制，很难培养拔尖学生。如果一个老师给到学生一定的引导和自由空间，这就为他们提供了很好的环境了。
就拿目前我教的班来说，经常冒出单科年级第一，但都不是同一个人。连我自己也很奇怪，为什么是他。
再说吧，有个学生文学功底也挺好的，作文很是我欣赏的，但最近考场作文得分都不高。
那如何测评自己的教学呢？我想还是要看班级整体水平，尤其是中等层次的学生有没有提升，这才是最关键的。
而往往我们老师容易忽略那些中等生。
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本文标题：爱与觉知71：并不是老师的功劳
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