莫名其妙的被负能量缠绕了，连同平常都让自己觉得自信的事情都做不好了。很多事情说大不大说小不小的的环绕在我周围，影响着我的心情。让我的情绪也被这些乱七八糟的事情牵动着。
当人充满能量的时候，那些负能量就被打败了，因为没有时间去想那些负能量的事情。可能考试带给人莫名的压力感吧，自己孩子的，学生的，现在是用成绩说话的时代，没有工作压力那也是不可能的。
可能自己做的还不够好，备课还不够充分的缘故，通过做题下来发现自己在很多地方都没有在学的时候给扎实的落实。后几个单元的学习上，在备课时，也要提前看看卷子，把握下考点，讲的时候不赶时间做好落实，学扎实后，复习的时候就不用恐慌着觉得什么都没有抓住。
我觉得我之前无所谓的，随性的，不人云亦云的教学方法，开始逐步的向有经验的老师靠近了。为了应试教育的考试成绩，胳膊拧不过大腿的我，只能做出了一定的妥协。但我也保留了一部分自己上课的风格。因为我本身的爱学习，也能够带给孩子们更多不一样的东西来。
为了自己能够成为一个更优秀的老师，我觉得不断的学习和上进是非常必要的。听书，读书，反思，改进，要花费更多的时间学习更多的东西，让自己的思维更敏捷活跃，能够跟得上有活力的孩子们，不断的学习吧，让随着年龄的增长，脾气更好，更成熟睿智，用自身的学识去感染打动孩子们。做一个拥有人格魅力的老师。
今天和另一个老师在探讨孩子教育问题的时候，我发现那些孩子优秀的家长，都是能够用赏识的眼光去看孩子的成长的，她们能够更关注孩子的成长，孩子的快乐，而不过分关注成绩和分数。
我总是很轴的看分数，看成绩，还总是用挑剔的眼光去对待孩子，总想她可以更好，再好一些。大宝其实已经是很优秀很省心的了。她真的是乖巧懂事有爱，而我却总是太过严厉，对她要求也太过严格了。
我要多鼓励她，对她多一份耐心，每天都要用赏识的眼光去看到她做的好的地方，并给予她鼓励和肯定。她写数学题的习惯就已经在改变了，每道题都认真的写下过程，态度变得端正起来了，也取得了很大的进步，只是迁移和举一反三的能力还不是很好。只要她用心的做出了改变，端正的态度就是值得肯定的。
要让孩子保持后劲，让她休息好，多一些户外活动，多带她外出做游戏，多陪伴她。让她有更多的时间可以读读书。休息好，玩好，不能总是为了完成作业而完成作业，把她搞得没有了学习兴趣和动力。
学生时代自己家长给自己的压力和讨厌的事情，不能再重复的在自己孩子身上上演了。我们要会变通，用辩证的思维去看待问题，让事情变得有弹性一些。我们处理问题的态度和方式会见解的影响到孩子。孩子就是我们的一面镜子，多从孩子身上去发现自己的问题，去改变自己，让我们拥有更融洽和谐的亲子关系。
我要让自己变得阳光，我要让自己的情绪稳定，我要我的孩子活的乐观，我要我的孩子情绪稳定能够处理好自己情绪。
最近两天通过一些琐碎的小事情，我反思的自己的情商不是特别的高，需要去学习和修炼的，读丹尼尔·戈尔曼的《为什么情商比智商更重要》总觉得有些枯燥，读不下去。所以今天就莫名其妙的打开了慕课学习了情商有关的课程。
现在才发现要想活好，必须让自己做全方位的修炼。 知识无处不在，要学习的地方太多了，要学习的内容也太多了。一定要理清楚条例，分得清轻重缓急，每天让自己有所进步。
周末又到了，又可以给自己充点电了，这是让人觉得兴奋的事。所以还是多学习吧，时间都用来学习就会让别的烦心事都消失了。
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