《儿童的人格教育》

Day5

本书是阿尔弗雷德-阿德勒关于儿童心理学研究的重要作品。阿德勒是奥地利著名心理学家，个体心理学创始人，与弗洛伊德、荣格并称为心理学的三大奠基人。

成年的自我成长依靠的是自我觉察和理性的自我引导，儿童的教育也是如此。对儿童人格的教育其实是对孩子一个引导过程。想要去引导一个孩子人的最大难点是：对儿童缺乏了解。让成年人了解自我，了解自我情绪变化的原因和个人好恶，即了解自我心理已经够难了，更不用说让他们基于对自己的认知去理解并引导孩子。

儿童发展的特征之一就是统一人格即：儿童的所有行为都从整体上反映他的生活和人格。人从出生开始，就时刻处于努力追求优秀、完美、和优越的过程中。主宰了我们一生中所有的具体行为，甚至还决定我们的思想，因为我们的思想不是客观的，而是和我们已经形成的目标和生活方式是一致的。也就是说，构建人格极其独特的方式和目标不是基于客观现实，而是基于个体对生活的主观认识。尽管人们生活在同一个世界中，但却塑造了一个个不同的自我。每一个人都基于他对事物的看法规划自己的生活。有些看法是合理的，而有些看法则不太合理。在个体发展过程中，我们必须正视这些错误的理解，尤其是儿童早期对生活形成的误解，因为这些误解将决定今后的生活。