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在昨天的课程里，我们了解到知识是如何进入大脑的：
高效阅读入门•第2课：读书前：明确你的读书目标️1⃣️
注：漫画背后的模型引用于《认知心理学》中Atkinston和Shiffrin的多重记忆模型。
高效阅读入门•第2课：读书前：明确你的读书目标️1⃣️
知识想要进入大脑，需要经过三个关卡：感觉记忆、短时记忆、长时记忆。
而这三个关卡，对应着三类阅读问题：目标管理问题、注意力管理问题、知识运用问题。
高效阅读入门•第2课：读书前：明确你的读书目标️1⃣️
今天，我们将一起攻克知识进入大脑的第一道关卡：目标管理问题。
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如果我问你，你读书的目标是什么？
多数人会这样回答：
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这些目标不是不好，但它们有个很大的缺陷：
高效阅读入门•第2课：读书前：明确你的读书目标️1⃣️
这时候，我们需要继续发问：
高效阅读入门•第2课：读书前：明确你的读书目标️1⃣️
面临这些问题，也许你能回答：
高效阅读入门•第2课：读书前：明确你的读书目标️1⃣️
像这样细化后的目标就比较明确，可以让你在看书的时候事半功倍。
但如果你不去挖掘明确的读书目标，那即使你看了一堆书，知识也很容易从感觉记忆溜走。
高效阅读入门•第2课：读书前：明确你的读书目标️1⃣️
为了说明这一点，我们可以用昨天的一个小实验做个对比：
高效阅读入门•第2课：读书前：明确你的读书目标️1⃣️
嗯，模糊的目标的确很让人困惑。
我发现，当我寻找所有颜色的时候，其实什么颜色都找不到，还不如只找蓝色。
是的，读书也是这样，当你只是说“我读书是为了成长”的时候，反而难以有效学习。
但要怎样才能制定出明确的目标呢？
这个嘛，其实也不难，用两张表格就能实现：
高效阅读入门•第2课：读书前：明确你的读书目标️1⃣️
高效阅读入门•第2课：读书前：明确你的读书目标️1⃣️
这两张表格是A4尺寸，大家可以保存下来，便于打印。或者不打印，用任意笔记本手写记录。
让我们看看这两张表格具体的使用过程。
随堂讲解
兴趣记录表+目标管理表
下一节课我们再详细讲解这两个表格，大家先保存好
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