我把“思考”和“应用”放到了第三天的阅读任务中，因为之前规划每日章节时发现理论性较强不易读，所以留到了无需拜访亲戚的这一天里。意外收获是，这两个章节合在一起竟然可以筛选出与我当前工作中衔接紧密的论述，且讲了好多关于英语学习的认知，这刚好是我2021年全年技能学习需要的内容。算是缘分吧～
① 讲到案例局限这个章节时，这里提到了我心怡的殿堂——哈佛商学院。“如果我有本事，我这辈子就念一次哈佛商学院”。“别扯淡了，念那玩意儿有啥用”。这就是读到这里时我和我先生的对话。当然作者也提到了“承认有缺陷但不得不使用”的HBS独特的案例教学法。现代人，真的还有那么多人认为，对方成功的案例自己也能直接复刻么？但是多了解一个解题思路倒也没什么坏处。振源老师常说“如果一定有人成功，为什么不能是我”。我没有那么高的自信，但我的理念是“如果能有人成功，为什么只能是你”。另外，爱迪生仅说过“天才是1%的灵感，99%的汗水。”他并没有“但这1%的灵感远远比99%的汗水重要”这后半句。所以某些不想努力行动的人，别拖累爱迪生哦。我真心想成为和爱迪生一样非常努力，非常勤奋，热爱工作，热爱生活的人呢。
② 上司真的愚蠢么？在大多数情况下，一个人如果不做事，是不会暴露自己的缺点的，因为人只有在做事的时候才会暴露缺点。这个观点有帮助到我，它纠正了我在工作上对一些员工行为的理解。有的时候我真的不理解为什么如此简单的事情会做成这样，哪怕顾及情面不去说教，心理对员工的评价多少有些负面。但是这本书中提到的这样的解释，让我释怀了，我从来不会这样认为我的老板，为什么不用上述的解释去合理理解我的员工？正因为理解力不同我们的角色才不同，而也正因为他们一直在做事，才会不断暴露可能只在我眼里看起来有点“愚蠢”的问题，我才是那个愚蠢的人呀。
③ “与其关注成功者，不妨反其道而行——努力从失败者身上汲取经验”。这是一个超级好用的方法，在我没有阅读这本书之前，就是这个理论的践行者，工作中其实可以学习的优秀点，有的时候没有学习如何避免犯他人犯过的过错更实际。因为错误是可以了解全部过程的，而优点很多情况下你并不了解人家听过什么，经历过什么，生长在什么环境下，会苦于学不成而妄自菲薄。
④ “往往不是有兴趣才能做好，而是做好了才有兴趣”。这段话是从孩子的教育引发出来的，我还没娃，但是感觉上好像是那么个样子。也没啥特别的备注，就是直接理解的意思，就看人们敢不敢这么去选择了。因为它无法被驳斥的重点就在于，没有人会对付出了大量熟练它的时间后依然长期做不好的事情产生兴趣。
以下是一些针对自己需求摘抄于《把时间当作朋友》这本书的小Tips:
1) trial and error试错；
2) wikipedia.org 维基百科；
3) www.brainbashers.com——100多个证明视觉不可靠的图片的查询网站；
4) HTML - Hyper Text Markup Language 超文本标记语言；
5) 基于事件记录的重要性自己查找到一款名为时光序的APP(有待使用)；
6) 极其赞同且可以应用于工作中的指导方案：
思考—辅助工具
管理—流程—场景五
管理—流程—场景五
交流—交流守则—第一个原则备注
7）当我觉得痛苦时翻出来看看人家的人生。
应用—痛苦
8）最近三天分享或直播中了解到的可读性很强的新书单《朋友圈的尖子生》& 《被讨厌的勇气》&《次第花开》。
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