如何保证年度考核评优？

如何保证年度考核评优？

相比语文老师的风风火火，其实我们数学老师更加低调奢华有内涵。既然年度考核评优代表着一种绝对的价值力量，那我何不暗暗争一争?争抢未免庸俗，但是大部分优秀的老师都擅长争抢。既然这是一种优秀的标志，也是一种精益求精的工作态度，甚至体现出一种旺盛的生命力，我觉得作为才三十出头的我，应该好好考虑一下，为自己某一条路。

现在我宣布:我要结束十年来，工作上不争不抢的状态，开启新的征程。

今天我看了年度考核评优老师的名单，我并不认为那样的标准无法企及。而且以我目前站在毕业班的角度，2019年是我争取伟大胜利的好时机。

在基准分九十分的基础上，我大概估计10几分的老师可以评优。

这意味着每一学期要加分10多分，这些分怎样来？

一、常规工作到位。可以加三分，这个其实轻而易举可以得到的。

备课、作业、业务学习笔记、听课。这四项齐全可以加三、四分。

作业不难，但我一定要改掉不拘小节的毛病。不要漏批，注意打分。

备课，我要把自己每天的反思打印出来，夹在教案里，培优辅潜要有科学的方法总结，详细的记录。要把自己的所有努力，纸质化。

业务学习笔记，不要偷工减料，要配一些图片。

听课，节数够多就好了。

二、论文达到满分状态，即便所有的都是三等奖，交十篇，凑齐10分即可，平时自己写的文章要结构化，要充分理论联系实际，要有醒目的标题，要字数足够多。

三、办公室评优:0.5分

四、积极参加各类竞赛，人之所以能是因为相信自己能。一个人首先需要的一定是勇气，而且要注重平时的积累。

总有各种活动的，总是有机会加分的，明年赛课可能没机会了，但是可以参与微课制作呀。

我不能保证自己在机会来临时，我机会接住。但是，在此之前，我觉得应该尽自己认知范围内最大的努力去做好准备。或许我不会很快得到这一切，但是我一定会一步步靠近目标，直到目标实现。

不要把精力放在无谓的消耗上，要用力，巧用力。

感谢这一段读写相伴的日子，让我习得平和，习得冷静，习得一种解决问题的思路，一种勇于挑战的野心。

从此刻起，以五年为期，我希望到那个时候，我会说这个其实挺简单的。