夜半时分，接到已经毕业的家长的信息，大致意思是：
孩子现在读高中的状态很不好，每天心情低落，并且很烦躁。现在特别后悔初中没有好好学习，对不起语文老师和数学老师，现在想学了，又跟不上了。
这孩子是我非常喜欢的孩子，九年级是我的语文课代表，是被我当成女儿对待的孩子。听说这个消息，我也很担忧，很牵挂。无奈她高中学习任务重，我初中工作任务重，抽不出时间跟孩子面对面交流。
只能在微信上，跟家长分析了孩子的问题，让家长多多鼓励孩子，安抚孩子，实在有困难的科目可以请求外界的帮助，给孩子补一补。
我跟孩子妈妈说，看孩子这两天状况怎么样，如果还是不能调整，周末孩子不上课时，我跟孩子聊聊。
可是，周五早晨，家长打来电话说，孩子的情绪还是没有调整过来，状态很不好，打算下午请假再来听我上一节课。
我担心孩子会耽误她的上课，可是，孩子妈妈说孩子执意要来，请假也要来。
好吧，我理解孩子的想法，她现在是想找到一个出口，缓解一下自己的压力，而且，我是她很喜欢的老师，她想在初中的教室里，再找一下久违的感觉。
我很感动，被孩子如此重视，被家长如此信任！
周五下午第一节课，是我的课，正在上《<论语>十二章》，但愿，孩子从“至圣先师”的话语里能够缓解自己的焦虑，缓解自己的情绪。
刚好，我们从孔子的语言中可以得到很多治愈内心的力量，我尽可能列举了生活中可能面临的问题，需要怎样应对，需要怎样去化解，其实，也是针对孩子存在的问题有意为之的。
整个课堂，孩子们听课和表达都很积极，希望我的这个宝贝闺女也能得到一些收获。
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