无论是老师还是妈妈，孩子们都觉得唠叨，而前者还很委屈，觉得我们说的都对啊，你为什么就是不听呢？都说言传身教，我也是这么做的，怎么就不起效果呢？
我在多年学习生涯课程并且实践的过程中，逐渐才发现了问题所在：那些没有经过个人体悟的真理，就会让人觉得是鸡汤，说多了让人烦，孩子们现在还有个新词，不说正能量，而说毒鸡汤。这样我们妈妈们更是抓狂。其实结论只有一个：只有自己经历过，有切身的体验之后，才会明了那些名言警句，那些古代成语，那些老妈婆婆妈妈的道理是真理而非鸡汤。
即使我刚刚说的道理，我也是以故事的形式在妈妈课堂上分享的：上高中学柳永的《雨霖铃》，有句话是“执手相看泪眼，竟无语凝噎”，当时只是觉得写得真美，眼前浮现出一幅柳永手握美女分别的凄惨画面。但是也就仅仅体会到这里而已。结果等到我生女儿，因为突然早产，老公即使从外地往济南赶也要两个小时才能到。当接通电话的瞬间，他安慰我时，我突然发现使上全身的力气就是一个字也发不出声。曾经在梦中体会过的失语居然在现实中真的出现了，而眼泪确实哗哗地落，像断了线的珠子。“无语凝噎”这四个字我是真切地体会到了。后来我想自己是委屈到了极点，保胎十个月已经很辛苦了，居然生孩子时他爸爸又不在身边。于是就想，柳永得爱那个女人爱得多么深情才能“无语凝噎”啊。后来我读研究生又学习了体验式学习，活动性学习，才发现心理学家和教育学家早就有了一个结论“”其实每个人都喜欢自己去发现真理而非听别人灌输“。
于是我把这种方法也运用到了孩子教育上，我会把经历的事和她分享，也会让她讲故事，然后探讨背后的本质。就像育儿专家曾说的“想让孩子知道危险，不是把TA保护起来，而是拿着TA的小手让TA感知一下热水带给的疼痛。“真实的体会，小范围的试错，当她自己得到结论，才是终身受益的。即使有意识地这么做，也不是回回都能起到效果，因为即使我们大人明白了一个道理，再应用到孩子上依然有个实践的过程。比如我学“非暴力沟通”，就发现我需要不断练习，不断总结，才能把非暴力沟通的原则进行熟练运用，即使到现在，还是经常犯错。
从鸡汤到真理只有一条路：就是体验，反思。举个例子，孩子早上磨蹭，你吼他不是不管用吗，那就试试不催他，让他迟到一次受受老师的批评和冷眼，下次你不用说他他也就记住了。
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