“如果机械代替了个人在术业上的成就，那么人们的心中会怀抱着怎样的志向呢？如果带着那样的目标，我们在事实上又是什么人呢？
我认为要小心社会上那些想要弄得人人平等的机械设计者。人们的机会应该平等，必须平等，但是个人在所努力的事上得到的成就依然是不会相同的。”
——崔斯特·杜垩登
技术带来的是进步，还是毁灭？无数代科学家、哲学家都在试着解决这个问题，我们创造了伟大的技术，也随之带来了苦难，每一次技术的进步都伴随着牺牲与变革，而技术的进步，减少了我们的学习成本，相应的降低了我们对其应承担的责任的认识，同时技术又放大了我们的能力，这是一个很可怕的事情。
试想一下给一个3岁孩子一根木棍，他能造成多大损害，如果给他的是一个火把呢？如果是一把枪呢？如果，是一个黑色的小盒子上面有一个红色的按钮呢？这很像我们现在所处的境地，我们发明了一下威力巨大的工具（武器），但我们是否付出了很大的努力去承担起对应的责任呢？真正的权-责对等是工具的所有者明白工具的作用，也明白它的危险，能明智的控制自己何时去使用工具，并对使用后产生的结果有预期且能承担相应结果，可我们现在有多少人能真正做到这些呢？
对一个不懂得珍惜生命，怜悯他人的人，给他一把枪，就会造成巨大的伤害，而善良的人却有很大的良知不去使用这样的武器。现在社会面临的最大问题，是我们已经拥有了太多这样的工具，却没有人去教会我们怜悯与善良，我们在竞争与冲突中学习，所有很难体会到他人的感受，进而我们使用工具的方式也变得自私、暴力起来。是不是我们应该改变现在这种只求快速、效率，而不注重培养内涵、耐心与责任心的生活方式了呢？
“他认为我或是任何在战斗或法术技能上达到某种水准以上的人都很自傲，因为他无法看出要达到这种水准所必须付出的牺牲与献身精神是很有价值的。
自傲吗？如果这个他很想要学习战斗的技能而来找我，我会欣然乐意地教他。看到他的成功，我会跟自己成功一样高兴，但是我还是会要求，我一定会要求，他必须谦逊、有献身的精神、对我所教导的力量有全面性的了解，并且能认识这种力量带来毁灭的可能性。我绝对不会教导没有持续地显露出同情心以及合群性格的人。要学习如何用一把剑，就必须先学习何时用这把剑。” ——崔斯特·杜垩登
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