父亲的“教育心理学”

“不要太惯着孩子，但也不要让孩子受委屈，切记不要冤枉孩子。”

“要培养孩子的学习兴趣，让孩子找到学习的乐趣，不要背负太多的压力。该学时认真学习，该玩耍时快乐玩耍。”

“好孩子都是夸出来的。”

父亲并不是什么教育专家，但却用他特有的教育方式，培养出了我们。

父亲在我们面前，从来不会以我们为中心，过份在意，但我们总能在成长过程中，感受到如同大山一般浑厚的安全感，与温暖的父爱。多少次，照亮我们的人生之路，温暖这我们的心灵。

父亲更多的时候，他忙着自己的事情，无暇顾及我们。被散养的我们，学会了自己对自己负责：生活是自己的，要学会自理能力；学习是自己的，要学会自律能力；前途是自己的，要学会自我奋斗；婚姻是自己的，要学会自我经营；儿女是自己的，要学会自我教育；身体是自己的，要学会自我保护。如此种种，几十年来，作为儿女的我们，明白了凡事都要靠自己去努力，天上没有馅饼掉下来，世上也没有免费的午餐。

父亲虽不溺爱孩子，但是也从不放任不管。学习成绩下滑了，父亲搬出“囊萤夜读”的故事鼓励我们；受到挫折黯然神伤时，父亲第一时间赶到身边，几番劝解让人豁然开朗；面对人生的种种选择时，父亲也总能提出中肯的意见和建议。

父亲教育儿女，就像是在放风筝，我们向往广阔的天空，起初，歪歪扭扭，跌跌撞撞向上飘呀飘，父亲便借着微风，送我们一路向上。当我们扶摇直上，忘乎所以时，父亲又紧紧攥住了手中的线，让我们不至于偏离轨道。

父亲和我们之间的关系，就像那根细细的风筝线，若隐若现，紧密相连，无从分开。

有时候，我们也纳闷，父亲并未学过教育心理学方面的知识，他为什么能读懂孩子的心思？让我们健健康康成长，快快乐乐生活。他不是时时事事都顺着我们的心意，我们对他的尊重与爱却从未减少。

作为儿女的我们，也有了自己的小孩。父母替我们分忧，帮我们带孩子。比起我们整天把孩子抱在怀里，捧在手心里不同，父亲在确保安全的条件下，让孩子自由的翻身，坐，站，走，玩玩具。父亲说：“不要限制孩子的自由，让他在锻炼中增强自我保护意识，也更能促进孩子大脑的发育。”

起初，我不信。初生牛犊不怕虎。从床上翻到地下了咋办？头撞到茶几上了咋办？把不明物体抓起来吃到嘴里了咋办？我还一度为父亲这种粗糙的育儿方式生过闷气。

但是，我又不得不承认，父亲是对的。实践出真知。眼见小家伙手扶着沙发跑得快，生怕把自己摔倒，他自己也是一刻也不敢松手，包括弯腰捡东西，也是小心翼翼。比起我让孩子这不敢做，那不敢动，孩子看起来和父亲更亲近些。而每次被我抱在怀里，孩子都不停的扭动身体，挣扎着想要离开我的怀抱。

原来，比起大人的过度呵护，过多干涉，孩子其实更想自己去感知这个对他来说，新鲜而未知的世界。

父亲说：“当孩子慢慢成长，会有一段叛逆期，自己会不由自主地生闷气，会反驳家长，甚至对抗家长，这时要特别关心孩子，帮助孩子度过这一特殊时期。”

父亲从来没有，对我们说过什么亲密的话，但他的爱却如同阳光雨露，一直播洒在我们身上。

不要假爱之名，让孩子不快乐。一个身心舒展的孩子，更能成为一个好孩子，成为一个对社会有用的人。也是父母一生最为宝贵的财富。

这时父亲对我的启示。