江女士家里有三个孩子，老大女儿，今年15岁；老二也是女儿，今年12岁；老三儿子，五岁零两个月，刚上中班。
让江女士苦恼的，是二宝。二宝从一岁多开始，就和奶奶住在一起，一直到小宝出生前一年，也就是六岁的时候，才被接回来和父母同住。
回来仅一年，小宝就出生了。刚开始，二宝和小宝相处的还不错，但是等到小宝大一些了，两个孩子相处，就逐渐出现了问题。二宝总喜欢去逗小宝，在小宝写作业、画画儿、睡觉的时候去打扰他，直到给小宝逗哭。
江女士经常因此批评二宝，可是二宝似乎满不在乎，笑嘻嘻的说：我就逗他！
据江女士介绍，其实二宝是个很热心的孩子，她会陪伴弟弟玩耍，父母不在家，还知道给弟弟蒸蛋、煮面条。有一次，弟弟的作业是画一幅画，因为疫情在家，弟弟的画笔忘在了学校。二宝骑着她的小滑板车，跑了两里多地，帮弟弟把画画材料取回来。
江女士说：她爱劳动，爱帮助老师和同学，就是不喜欢学习，爱淘气，喜欢逗弟弟。
其实二宝这种现象，是由几个原因造成的：
1.二宝从小不和妈妈在一起，没有建立良好的依恋关系，缺乏安全感，所以逐渐形成了类似于讨好型人格。
2.二宝上有老大，下有老三，她排在中间，既没有老大的特权，也没有老三的优待，只能以一些特殊的方式，比如逗小弟弟哭，来吸引父母的关注。
3.由于江妈妈对二宝和老三的不公平对待（两个孩子出现矛盾时，她一般都会指责二宝）导致二宝缺少爱的力量。
其实，多孩儿家庭的优点很多，兄弟姐妹之间的游戏交往行为，恰恰是帮助孩子逐渐社会化的过程。
孩子们之间谈判、妥协、合作，互相信任、保护、安慰，可以互相获得更多的情感支持。
孩子在成长过程中有自己的参照物，提升能力的同时，也更容易走出自我为中心，客观公正的评价自己。
多孩儿家庭的父母，怎样做才能促进孩子们和谐相处，健康成长呢？
01.0～6岁孩子们尽量留在父母身边抚养。
0～6岁是孩子和父母建立依恋，形成安全感，形成自尊，形成自我评价意识，形成性格的关键时期；同时也是孩子大脑发育的关键时期，语言、动作、注意力，都是在这个时候形成和发展的，这个时候如果父母缺席对孩子的陪伴、教育，孩子就会出现很多的问题。
像江女士家的二宝就是这种情况，江女士应该分更多的爱与关注补偿给二宝，而不应是一味的指责，寻找二宝的兴趣点，支持她。
比如，当二宝帮助弟弟取回画画的材料时，妈妈应该丝毫不吝啬对二宝的夸奖：宝贝，你看这么远的路，你骑着滑板车，这么快就帮弟弟取回来了，一定累坏了吧！弟弟快谢谢姐姐。
当二宝给画画的弟弟捣乱时，可以多准备一套画笔和画板给二宝，让二宝也和弟弟一起学画画，或者询问二宝喜欢什么项目，支持她，帮助她。
妈妈对孩子的爱，帮助孩子建立安全感，爸爸对孩子的爱，让孩子更有力量，从小被爱滋养长大的孩子，才有能力面对外面世界的挑战。
02.父母对孩子公平对待，尽量一碗水端平。
不管自己家有几个孩子，父母都要尽量做到公平公正，不能存在重男轻女，或者袒护一方的情况，从物质到精神。
给孩子买东西、送礼物，都要一样；正面夸奖、惩罚、责任的界定，都要一致。
一位妈妈跟我讲：我家有两个孩子，大的是姐姐，今年12岁；小的是儿子，刚两岁。平常有什么事，我都尽量公平对待，两个孩子闹矛盾，我会先让他们反思自己的行为，然后进行再询问。
大的已经12岁了，有思考能力，我通常会问她，为什么会有刚才那样行为？小的两岁还不懂事，但是当他犯了错误，比如有一天，他给姐姐的胳膊咬了，我也会让他给姐姐道歉。
并且，我还会对弟弟说，姐姐是女孩儿，弟弟是男孩儿，弟弟要学会保护姐姐。
她说：我不能让女儿觉得自己委屈，更不能让儿子恃宠而骄，让他觉得自己小，就可以处处受到优待。
这位妈妈是聪明的妈妈，相信在她的精心培育下，女儿一定充满爱的力量，儿子也一定会充满责任和担当。
03.根据孩子不同气质特点，给予孩子不同的关爱。
一个家庭中，每个孩子都有不同的气质特点，有的孩子乖巧懂事，有的孩子属于慢热型，有的孩子运动机能发达，有了孩子情感细腻。
家长要关注孩子，区分不同孩子的气质特点，给予孩子不同的关爱。
大宝一般都比较乖巧懂事，他们具有责任感，可以帮妈妈做事，当他们帮着刚下班的爸爸递拖鞋，帮着忙碌的妈妈照顾妹妹时，我们要给予及时的关注和感谢。
弟弟画画专注，画的好，妈妈可以说：你在美术方面真的很有天分。
妈妈的夸奖绝不是比较，千万不要说：看，你比姐姐有画画的天赋。
不同的气质特点的孩子，给予不同的关注点，因材施教，让他们都感受到父母的关爱，孩子们才会更加自信，逐渐变得优秀。
04.促进子女间互动，增进兄弟姐妹感情。
一个多孩儿的家庭是幸福的，孩子们在游戏与交往中，相互学习，共同成长，学会相处、交流与合作，学会妥协与示弱，帮助孩子们提早社会化，而手足之情也将会一直陪伴着他们，给予他们亲情与爱的支持。
父母要多让孩子们在一起，组织家庭活动，周末带孩子一起去游乐场，一起做家务劳动，促进孩子之间的互动。
弟弟有道题不会，妈妈可以创造机会：妈妈这道题不会，你可以去问问姐姐。如果姐姐给弟弟讲会了，可以说：看，姐姐懂得的知识可真多，快谢谢姐姐帮助了你，你也要像姐姐学习哟！
当兄弟姐妹之间发生争执时，父母也不要焦虑，因为这正是他们社会化的一个过程。
孩子学会如何恰当地与别人争吵，长大后才会更好地解决人际冲突。
有的时候，父母要学会沉默等待，不要着急介入，也不要过早地去评判，很多时候的争吵，孩子们都可以自己化解。
孩子正是在争吵中学会怎样平等地玩耍，怎样互动、妥协与合作。
浅浅结语：
一个男孩儿加一个女孩儿，组成一个“好”字，儿女双全，这是父母的福气。
多孩家庭的父母是伟大的，多孩儿家庭教育更需要花费心思，对待不同的孩子，采取不同的策略。
希望每对父母，都能平衡对孩子的爱，教孩子学会陪伴，珍惜手足之情，让每个孩子都能健康快乐成长！
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