万物皆数

暑假期间，老师经常会要求我们阅读一些必读书目，也是进入初中以后，连数学，也有了必读书。这一次，数学老师的推荐书中，就有这一本《万物皆数》，作者是法国作家米卡埃尔·洛奈，这本书，也一直是法国亚马逊科学历史分类的第一名。

一开篇，作者先分享了自己的一个经历，在法国一个市镇的集市上，作者在自己的摊位搞数学。实际上，所谓的搞数学，是作者使诈的。通过折纸，魔术，游戏，谜题等种种方式，作者让认为自己数学很差的人们开始在度假期间搞数学。虽然看着大家震惊的表情，作者表面上自得其乐，但是他的内心其实是悲伤的，因为没有人真正的接受自己正在搞数学这一个事实，在作者看来，这就是向人们隐瞒一个他们正在搞数学的事实，也是人们不能充分享受数学的乐趣的表现。可是最好的反例就是，自从上古时期以来，有很多的艺术家，创作者，发明家，匠人，或者只是单纯的们想家和好奇者，都在无意中进入了数学的领地，他们都是不自觉的数学家。

紧接着，作者带领读者回到了巴黎，开始了搞数学的征程。首先搞数学的地点很有可能会让人大吃一斤，因为作者要去搞数学的地方是卢浮宫。大家都知道，卢浮宫有着众人熟知的玻璃金字塔，这无疑是几何学的一封请柬，但是我们有更多的事情要做，先暂且跳过着金字塔，走到室内。

先回到了一万年前的美索不达米亚，这是石器的时代，当时，手斧正在流行，其实手斧形状的出现，并不是巧合，也不是灵光一现，而是一代又一代的古人经过思考，琢磨，传承，而最后实现的。无论是哪一种手斧，都有同一种特点，那就是对称。其实对称的出现到底是这一种几何构造的实用性，还是仅仅出于某种审美意图，我们都不得而知，但我们能够肯定的是，这并不是一个巧合，而是将人们已经思考过的，换句话是，他们，已经开始搞数学了。

但是如果一定要选择一个日期作为数学诞生的时候那无疑是公元前3千世纪初，那时，人们已经结束了此前的用多个符号来表示牛羊的时期，转而发明了类似于我们现在的阿拉伯数字的符号表示一定的数量，再加上不同的牛羊的特定单位，这样就可以轻松的表示一个物体的数量，在我们现在的视角来看，也只有纯文盲或者是小婴儿才会不懂这样简单的计数方法，但是能够想到这一点上的时候，古人的社会，就已经往前迈了一大步。

再后来，古印度人发明了十进制的计数方法，这种计数方法将会被阿拉伯学者重新使用，并传入欧洲，也就是阿拉伯数字。