初四年级的督导课正在进行当中。这一次学校指定三十多岁的王老师承担讲课的任务。王老师这节课讲的是孩子和父母相处的话题：《Should I be allowed to make my own decisions?》。
上课过程很顺利，课件也做得非常棒。在课文要点处理完之后，来了一个升华提升的环节，学生们分组讨论和父母相处的方式和方法。在这儿她插入了一首优美的英文歌 曲《You raise me up》，这首歌起初就是用于感恩父母的，意在教会孩子们在坚持自己的想法和理念时也要学会理解父母，感恩父母在他们成长路上付出的心血。
孩子们理解这首歌到什么程度我们不得而知，但听课的老师们却被歌词感动到一塌糊涂。以前也多次听过这首歌，但在这种特定的情况下，它竟然入了心 ，触动了心弦。尤其是初四英语老师闫老师，回到办公室里竟然趴在桌子上接着哭。
闫老师今年三十六七岁，虽然是堂堂大男人，但性格极其内向，平时说话都很温柔，从不会高声训斥学生，所以他带的班到了初四，上课纪律还不行。再加上他当初因为放谁的班里都不放心，索性把自己的儿子安排在自己带的班里。初一和初二年龄小还好一些，但进入青春期的孩子从初三开始逆反了，对自己的父亲缺乏尊重，常常在班里和他对着来，气到他哆嗦却无计可施。儿子的所作所为也被其它学生看在眼里，虽然不敢像这小子一样跟班主任对着干，但起码没有起到好作用。鉴于闫老师的例子，其它老师再没有一个放孩子到自己班里的。
有时候女老师们也和闫老师开过玩笑,说：你一个大男人为什么比我们女人还要温柔？这么好脾气？发火都不怎么会？更别说高声说话了？闫老师讲述自己小时候的成长经历或许给我们了提示。
在那个“少生优生，幸福一生”铺天盖地的宣传把控的时代背景下，持有多子多福观念的父母为达到自己的愿望，在他已经有个姐姐的情况下偷偷地生下了他。但因为不合政策，他从小都是被父母放在姥姥家里养大的。还被家人从小就教见到陌生人就藏起来的话，久而久之他越来越腼腆，越来越内向，甚至走路都不会大踏步向前，更不会骄傲地挺胸抬头了。虽然后来交了社会抚养费以后，他被父母接到身边来上学，但从小养成的性格一点没有改变。
了解到他的经历，我好像忽然明白了他性格内向的原因。从小父母都不在身边，内心本就缺乏安全感，还被教着躲人，一个小人儿天天生活在恐惧和不确定的环境当中，心态正常都是天大的恩赐了！
听到这首歌的他不知想到什么才会如此的伤心难过：是自己缺少阳光，充满恐惧，战战兢兢，如临深渊的童年；还是想到了一点不懂感恩的儿子对内心的伤害？
看到一个男人因为听节课因一首歌而哭，开始我们还偷偷地笑他，但笑完之后，也跟着一起鼻头酸酸的，心里涩涩的，流出眼泪来……
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