人这一生属于自己的时间少之又少。我们的生命被我们所承担的职责切割成了诸多的碎片。在不同的角色中你被各种伦理要求推着向前活着。在家你要是一个儿子/女儿，在学校你是同学/学生。只有单独自己存在的时候，你才会拥有自己的时间，而独处时你的作为将很大程度决定一个人的人生走向。
哈佛图书馆里有这样一个标语，大概意思就是说，决定一个人的是他8小时之外的所作所为。我而理解的就是，决定一个人的是他/她如何度过自己的时间。
我也经历过年少，也曾经热血沸腾，也过过不服一切的岁月。现在越发感觉，当初自己课外所有的行动反倒深深影响着自己。想到自己大学能够贪恋图书馆的各种人文书籍绝不是巧合，想到现在自己如此的生活方式也绝不是偶然。似乎一切都在小学时候，在那时的周末就被决定了。喜欢在新华书店里坐在最下层书柜上看书，喜欢走进社科专柜，喜欢千奇百怪的言论。到了初中，最喜欢暑假，办一张图书卡，在阅览室一坐一天，很是享受。最喜欢的是在班级与同学们交流辩论，我成了班级中的“名嘴”，所以课余就喜欢广泛的阅读来丰富自己的视角和补充自己的思考材料。从这样看自己现在当老师，以及当老师的风格都是年少自己“8小时”的努力打造。
如今的孩子们不容易，因为社会上的诱惑太多。本是富有好奇心的年龄，那么多的千奇百怪、那么多的五彩缤纷，怎能让孩子们把持的住。就像婴儿看到了童话世界里的糖果屋。智能手机与wifi的便捷，在触指间便联通了世界。好玩的、惊奇的、刺激的信息扑面而来。过去我生活的世界非常简单，而现在孩子们确轻松的就知道了世界各地所发生的各类事件，于是他们的注意力和精力被各种光怪陆离的事件所牵扯。浮躁的成人世界，通过媒体把这种浮躁给了孩子。浮躁成了传染病，就连孩子的世界也充满了一夜成名、一蹴而就的各种故事。于是，孩子们被各种丰富的感官刺激所填充。
由于急躁，孩子们再也没有那份耐心等待，太多的孩子希望自己就是那个网络中的“幸运儿”。阅读离孩子们越来越远，深度的思考也离孩子们越来越远。所以，我才对四班的孩子发出这样的一个深问：孩子你怎样度过自己的时间？最美的时节就是求学的阶段，因为这个阶段中人们拥有者大把可以任意“挥霍”的自由时间。没有必要的社会职责抢夺你的时间，没有生活中的琐碎压迫你的时间。你可以在一个相对完整的时间捧起书本，利用一个完整的时间思考一件有意义的事件。孩子你不必那么功利，要求做什么事情都是立竿见影，因为有很多效果要在多年之后现象。比如你现在如何度过你自己的时间。
知道吗？孩子们，三十年后的差别就在现在被埋在了土壤里。你的伙伴们或许会惊奇你现在的“脱离落时“行为，但是你的伙伴们更会惊奇你三十年后你的成就。
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