今天我给401班的张潇洹同学发红包了！其实是他自己的稿费80元，另外的20元算是我给他的奖励。当我把红包递给潇洹的时候，同学齐刷刷地投来艳羡的目光，随即响起热烈的掌声。
这篇报纸上刊发的文章是这样来的。上学期的语文必修上册有苏轼的两篇不朽之作——《念奴娇·赤壁怀古》和《赤壁赋》，这两篇美文都是创作于苏轼被贬黄州期间。苏轼是人间不可无一难能有二的存在，他奇迹般地活在每个文化人的心中，让人每每提到他总是发出亲切敬佩的微笑。
每个中国人心中都应该有个“苏东坡”，因为人生之路阻且长，不如意十有八九，而苏东坡那种豁达的心胸，或许可以成为身处低谷时的一盏灯，温暖你陪伴你引领你走出低谷。
当时上完苏轼的那两篇美文，我要求每位同学多了解苏东坡，有可能的话读读《苏东坡传》。同时，结合教材的一个单元任务“学写文学小评论”，布置一篇以“我眼中的苏东坡”为副标题的随笔。从交上来的学生习作中，我挑了两篇详细修改润色并投到《惠安乡讯》邮箱，张潇洹同学的《苏轼：冲破逆流的孤勇者》被录用刊发了，上周《惠安乡讯》编辑部转来了稿费80元让我转交。
遇到像潇洹这种真正热爱语文的同学，是为人师的一大幸事。记得高一刚入学时第一节语文课，我提前进教室，发现有位男生桌上摊开放着《红楼梦》在阅读，当时我异常惊喜！脱口而出说“你这么热爱阅读，回头我送你一枚书签”，后来书签带到学校了我却记不清是哪一位学生，经询问才知道是他，名字叫张潇洹。
下学期的语文必修下册有个单元要求《红楼梦》的整本书阅读。我自己领读纲举目张的前五回，其它的回目请同学自告奋勇报名领读，每个同学领读五回。张潇洹是第一个报名的，领读第6-10回；上周他又报名领读了第51-55回，而且较之他第一次领读，进步是飞跃性的。
基于语文学科的特点，我向来不敢大张旗鼓地要求学生在学阶段阅读文学书籍，但是若有学生自发地喜欢阅读，我当然是欢迎的，也是欣慰的。
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