从我自身的经历验证了一个心理学上很有趣的状态--人格可以限制智力的发挥
做了个智力测试，结果其实是还不错(本身找的专业机构的付费版本，同时又找了一个名校硕士的同学做了一下这个，我们得分差不多，能说明这个是有参考性的)
但是我本人成绩并不好，学校也很差，同时我是有很强学习意愿的，如果智力没有问题，那么为什么会变成这样？
我们回到学习本质的特征上来，成绩好其实就是个人天赋+外部环境努力的结果，我就是努力错了方向
跟自身人格特性有关，初高中的时候，自我攻击性很强，每次能够把自己压制的死死的。这就类似于，一辆性能还不错的车，但是里面有很多驾驶员(比如就以弗洛伊德人格理论的本我，自我，超我)矛盾不断，一个像往东，一个要往西，车自然不能很好的前进
这就是人格限制智力发挥的表现
聪明依然会有强大恐惧，依然会有卓越强迫，其实这种案例不在少数
不过意识到这一点也有好处，只要真正的努力，结果可能会还不错。尤其是考试这种几乎100%靠实力的东西
那么敌人其实很清晰了，重新塑造自己的人格，理论上可行，因为人格有可塑性。实际很困难，因为人格还有稳定性
想这个的时候还想到了一个很有趣的东西，说限制发挥只是因为不协调还是不够说服力，更细节一些，以我自己的情况，应该是超我对自我的打压限制了智力的发挥？会是这样么
倒是能理解，因为自我是行动的动力，是生命力本身，是创意的基础。又何尝不是思考的动力了，对他压制了，不就是在否定思考本身么。那还有什么智力可以发挥
还是以开车为例，影响最多正好不是别人，偏偏是驾驶员，他要前进，副驾驶坐着一个教练，就踩刹车，那还走个啥
明确边界，孕育自我；唯有自我，才能前行；日拱一卒，方得始终。
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