第十六课:拆书进阶法

第十六课:拆书进阶法

行动力=自律*（痛苦+热情）

阅读到这个阶段，已经脱离了舒适区，坚持阅读变成了一件痛苦的事情。

而写作也是如此。

如果不做一件事情，无法给你带来痛苦，坚持一件事情也无法给你带来足够的热情，那你很可能难以在非舒适区坚持。

倘若你自己写的文字无法获得反馈，或者别人给予了负面的反馈。就无法给你带来足够的热情让你坚持下去。

所以，一篇拆书不仅仅应该让自己可以吸收，为了长久地有效坚持，我们也应该做到让别人也能从文章中获益，获得有效反馈。

一、什么是好文章

做到以下四点，就可以算是顶级的拆书作品：

1. 能够给读者酣畅淋漓的阅读体验；

2. 在尊重原著的同时，适当地发挥自己的思考；

3. 在不自说自话的同时，可以引用贴近生活的例子场景，来加以论述；

4. 在读者读完后，有强烈的想阅读原著的兴趣。

（一）预告

预告特别考察一个人对书籍理解的程度、对书籍框架的重整能力以及对每一个主题的概括能力。

一篇好的预告，相当于是一篇极其好的书籍宣传文案，既可以让读者大致了解，书的内容，也可以知道这本书的优缺点，更重要的是，让读者能读到很多他们没有思考到的东西，强烈地引起继续阅读下去的兴趣。

快节奏的互联网时代，很多读者会根据一篇文章的开头，考虑要不要继续阅读下去。

预告建议：从自己的角度切入这本书。

采用更加细节的场景化的描写、抒情化描写，引发读者的共鸣。一本书之所以吸引人，一定是从中找到了共鸣点。要么是它戳中了要害，要么是它当中的许多场景与读者的经历相似。

（二）逻辑思路

1. 为什么要拆这本书，这本书对于你或者某人的意义?

这一点，即可直接了当地点出来，也可以使用委婉的方式说明，比如《活出生命的意义》预告一文中这样表达的观点（以下都用这篇文章作为示范）：

而这本小书，却开创了一个心理学流派：意义疗法。它帮助无数绝望的人，寻找到生命的意义。

一位失去双腿的年轻士兵，因抑郁无数次试图自杀。有一天他的面庞突然变得从容而坚定。他告诉朋友，正是这本《活出生命的意义》，使他得以疗愈。

正如弗兰克尔所说：“人所拥有的任何东西，都可以被剥夺，唯独人性的自由。也就是在任何逆境下都能坚持自己态度和生活方式的自由，不能被剥夺。”

2. 为什么要推荐大家读这本书，这本书有什么好处？

“作家龙应台在德国的邻居是一位下水道工人，有一天，他正在阅读康德的哲学著作，龙应台很好奇。

那位工人说：“下水道特别黑，我一边工作一边默念康德的词句，我觉得我的生命充满了光。”

就算我们生活没什么波澜，只要能找到属于你生命的意义，就能驱散生活中的黑暗，迎接属于你的光明。”

3. 为什么同类书籍中，我要推荐这个人写的，他的写作方法有何不同，他有什么独特的思想?

这本书籍与别的心理疗愈书籍不同，开创了一个心理学流派：意义疗法。它帮助无数绝望的人，寻找到生命的意义。

加上这位作者真的是经历过集中营的极端环境，并且通过自己的疗法让自己在绝望中走了出来。

支撑他在集中营中坚持的只有两个意义：爱与希望。爱就是对于和他妻子重逢的渴望，不久后他才知道，在纳粹投降前的一段时间，他的妻子被杀害了。可是他的生命还有一个意义，那就是重现他在纳粹集中营中的经历，和他如何坚持下来的过程，以帮助其他陷入绝境的人，重获生的希望。

4. 加上你的个人总结、升华，吸引读者，总之这本书 ，你们必须读。

特别是开头部分，应该紧抓作者：

1.场景化描写加强细节描写，让读者身临其境。

2.本书，或者书中观点对你的意义。

让读者一下子明白，这本书读完后可以给他们带来巨大的收获。

普及知识，开启民智。

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今天，我们讲了怎样提高你的拆书稿质量。分别给出了预告的写法和一些供大家参考的逻辑思路。也给出了有书内部判断拆书稿是否优质的四个标准。

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下节课，我们来聊聊不同的领域，如何把他们融会贯通起来，相互促进，并为我们所用。

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