知识是人类进步的阶梯，
只有不断攀登才能看到更美的风景。
早在90年代读高中的时候，老师就和我们说21世纪是“知识爆炸”的时代，近十年移动互联网的高速发展，更加剧了“知识爆炸”的速度，把很多跟不上节奏的人都炸懵了。
在这个时代，我们到底应该如何学习知识呢？
要想回答这个问题，先要从为什么学习知识开始思考。
学习知识要“学以致用”。
我们通常说“学以致用”。也就是说学习知识是用来解决问题的。因为要解决某个现在和未来可能出现的问题，所以才去学习某门知识。
什么样的知识能解决问题呢？答案就是“系统知识”。一个知识系统有多个知识面组成。比如说汽车制造就有驱动系统，制动系统平衡系统等等。每个知识面都会有关键的知识点。当我们在学习知识的时候，是为了建立某个能解决问题的知识系统时，就会去了解这个系统的知识面，为了快速掌握知识面，就要了解关键的知识点。从系统到知识面再到关键知识点做梳理，在学习的过程中用知识点构建属于自己的知识面和知识系统，就是在学习知识道路上的“以终为始”。
学习知识要避免以偏概全。
先来看一个笑话：从前，有一个士兵在一次战斗中腿部中箭，疼痛不已。
长官请了一位外科医生来治他的箭伤。
医生看了看说：“这个不难!”便拿出一把剪刀，将露在外边的箭杆剪掉，然后就索取手术费要走。
士兵发急地说：“剪掉箭杆子谁不会?我要你拔出射进肉里的箭头呀!”
医生摇摇头说：“外科的事我已做完，挖掉肉里的箭头那是内科的事。”
我们在生活和工作中也会遇到类似的事情，个人和部门之间互相推诿，一个是态度的问题，一个就是因为“以偏概全”，造成对概念的认知错误。发生这些认知错误就会让人只见树木不见森林。
学习知识要升级迭代。
大部分的知识都是有有效期的，比如以前的农村学习如何耕田，那时用的是牛，现在用的是机械化；以前会计用的是算盘，现在会计用的是计算机财务软件等等。有了知识不迭代就会容易固步自封。
知识是“指向月亮的手指”。
知识是桥梁而不是目的。
知识可以用语言和文字表达，又藏在语言和文字之外。
知识不是力量，知识可以指导行为，只有行动和坚持才能产生力量。
总之，我们要学习知识，但不要掉入知识的陷阱，特别是在碎片化的知识海洋中要避免“贪多求全”。有了知识，要“转识为智”，才能更好的运用，帮助我们拥有幸福喜悦的人生。
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