接纳生活的不如意，用积极的心态去迎接饱满的人生

（一）接纳

上起来，右脚已经好了很多了，遂深深地向生活鞠了一个躬，表示感谢。

用感恩的心态过活，最终可以拥有更多。我曾怀疑过这句话的真伪，直到几年前的一件事情，彻底让我信服了这句话。

难过的是，自己生病住院了，当时我的内心几乎崩溃，觉得自己是何等地不幸，要遭受这样的痛苦。可是，当我看到别的病人还是中学生的时候，我释然了。庆幸自己不是如此。从此，我每天都告诉自己，要感恩。要学会接纳生活中的不如意，用积极的心态去迎接饱满的人生。

（二）悦纳

成长来自刻意训练，我们的心态亦如此。明天就是周一了，又要去面对这样一群可爱的学生们了，当然也有不可爱的。

对于于斗智斗勇的说法，我更倾向于教育是管理的言辞。

几年前，一个劲儿地看完了王晓春的15本书，看得是酣畅淋漓，可以还是没有跟实践结合起来，或者说没有达到活学活用的高度，在班级管理上，一向都是占了下风的。

周五音乐课发生的事情，让我不由得反思，自己错在哪里了？是不是哪里忽略了什么？为什么会出现这样的情况呢？解决的办法是什么？

生活中越来越发现自己管理智慧的贫瘠，是否自己应该坚持每天的日更模版呢？朝令夕改不适合于任何。

对于钟泓帆课堂上除了要约法三章，恐怕还要适当做好心理辅导，迫使其正确地认识课堂，并学会约束自己。因为缺乏绘本的阅读，教育人的时候总觉得自己的教育是干瘪的，没有生气与活力。

《学生眼中的好教育》中作者建议低段的教师多看绘本，才更容易走进学生的内心世界。故事匮乏是当下亟待解决的问题。那么，是否可以这样呢，拿以前的学生来做榜样。可以一试。

任何课堂上的问题，都需要我们的悦纳。然后虚心地接下这一生活赋予我们的功课，

（三）收纳

生活中我们要有收纳的好习惯，对于情绪和心情的管理，亦如此。

有段时间里，买了很多收纳盒，收纳箱，不停地整理房间，以使其发挥出最大的价值。

由此我得到启示，我们的不好的心情呢，负能量呢，也是需要管理的。最好的办法是使其倾泻于日记里，挥发于体育场上，如雨点般随风而去。