今天一上班，校长就聚集大家开会，强调体罚与变相体罚是不能逾越的红线，甚至不能说一些重话，防止学生走极端——江苏一个小学生又出了大问题。
每个学生的生命都是鲜活的，阳光的，本来这些事情不应该出的，而且当事的老师是一位五十多岁的同行。该“佛系”的时候，就“佛系”一些，我从来没有学生写作文语言“负能量”的时候，批评学生的习惯。
如果有的话，告诉他(她)是到了一定地位的时候再说吧！现在写出来，还是《水浒传》里面老都管的那句话“世道怎地不太平，说这句话要剜口割舌的！”
看人家一千多年前的人都看开了，今天还不赶紧夸“世道太平”“社会和谐”“人民安居乐业”——再说那时候已经是北宋末世，“亡国之相”已经凸显。
今天是“千年不遇之盛世”，“人民生活美满”怎样夸赞都不是“不溢美”的。老师长时间的灌输，学生怎么还能不满满的“正能量”？
再者，对于人的思想改造，也不可能一蹴而就的一日之功，慢慢来就是了——辱骂是万万要不得的，最起码老师应该允许学生有一定的观察！
不论怎样，这种事情是不应该发生的，现在的家庭，有许多是一个孩子，出了点事情就是“天塌地陷”的，放到谁身上也是呼天喊地的——老师哪能连这个道理都看不透呢！
而且，一个孩子的幸福与否，都是涉及到几个家庭，学校出了问题，所带来的压力可想而知。特别是现在的社会舆论推波助澜——人家也是句句在理的，老师何苦那么尽心尽力呢？
还是那句话“学生不是你的孩子，是祖国的花朵！”社会天天对你虎视眈眈的，你何苦待学生如初恋，而且大多数时候是“烧火棍一头热”呢？
校长也特别强调了，连发火都小点声——我们校长这一方面做得很体贴，即使看到你发火，也大都不介入，只有太过火了，才笑呵呵进去叫你出来说，有点事情找你，出来劝你注意身体，也不“秋后算账”。
应该是校长也是从事过一线教学，不会不体谅老师的难处，校长天天苦口婆心地强调，但校长的体谅不代表社会家庭的体谅——经过史上最长的寒假，家长应该知道，自己管理一个孩子都跌跌撞撞的，我们老师管理四五十个孩子谈何容易？
可无论怎样，对待学生要平和一些，不能越雷池一步！
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