第四周
上课时间：9.21
一、球律动：我遇见星星，星星遇见我。我遇见月亮，月亮遇见我。我遇见大家，大家遇见我。
这个大家已经可以做的很好，这周加入新的律动。
胸手拍节奏《节气歌》：春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
这是一个身体律动，有关节气歌。配合这个律动给他们画了黑板画。
二、颂词：
跑吧，我的小马，跑吧 Go to, my horse, go to
即使蹒跚 And if you stumble,
甚至跌倒 And even tumble
带着受伤的腿 With lame foot
穿过沼泽和溪流 Through marsh and brook.
绝不犹豫，我的小马，跑吧 Never doubt ,my horse,go to!
三、回顾、讨论和互相鉴赏上周的画。
四、形线画：左右镜像投影和复杂的过线镜像
形线画不仅是线的练习，还承载着形式感，均衡、节奏、对称等心理和身体的感受性练习，以及左右脑的协作使用。把镜像画成平移的现象还有，这个练习我们会再做一次。
五、讲故事：伊索寓言《狐狸与公山羊》
六、幻灯学习狐狸与公山羊形象
观察是绘画的基础，也是想象力的基础。故事提供了感受，形象来自生活。我们目前的条件可以看一些图片，将来有机会能够在自然博物馆画标本，能够到动物园画动物，是更好的
七、蜂蜡捏塑：《狐狸与公山羊》
让动物形象在手中三维立体地出现，下一步再去画在纸上。
我们用我们捏塑的故事主角还原故事。
周末班的作品
八、湿水彩《狐狸与公山羊》
配色方案：深红、金黄、群青
如何画一个寓言。我们分为四步。1画氛围，2画背景，3画主角，4画细节。孩子们的画都能在这个步骤中去寻找自己画面的味道
课程计划寓言故事《自作聪明的猴子》没有进行。我们的课程计划会比较充足，在课程中给孩子们的每一项学习的时间要保证充足，达到保证他们吸收的质量。
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