Day13 晓婧打卡
阅读内容P100-113
一句话总结：
管理好自己，管教好情绪。
几点收获：
1 逻辑后果的四个R:
相关-后果与行为相关；
尊重-后果不包括责难，羞辱或痛苦，并且应该和善而坚定地执行，而且尊重所有相关人员；
合理-后果不包括借题发挥，并且从孩子个大人角度来看都是合理的；
预先告知-预先让孩子知道，如果她选择了某种行为将会有什么结果出现。
2 孩子们在感觉更好时，才会做得更好。
把孩子的不良行为转变为有贡献的行为，对于鼓励孩子停止或大大减少不良行为很有效。
3 既然我希望孩子们控制自己的行为，那么要求自己控制自己的行为也不为过。
一小步行动：
觉察自己的行为，管理好自己。
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Day10 晓婧打卡 阅读内容P75-82 一句话总结： 看到孩子行为背后的目的，听到孩子真正想说的话。根据自己的...
Day4 晓婧打卡 阅读内容《正面管教》P23-30 一句话总结： 纠正之前先连接。 几点收获： 1 “赢了”孩子...
Day6 晓婧打卡 阅读内容P45-54——出生顺序的重要性 一句话总结： 对孩子出生顺序不同所带来的性格的不同的...
Day8 晓婧打卡 阅读内容——第三章：出生顺序的重要性（P54-61） 一句话总结： 对出生顺序不同给自己和孩子...
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Day15 晓婧打卡 阅读内容P115-126 一句话总结： 传统管教方式关注教给孩子不做什么，或者因为别人那么说...
本文标题：2021-11共读13
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