今天学生又读到“默而知之”，又读成了“shi”，我有些懊恼，转念一想，为什么会这样呢？一而再，再而三地出现类似的问题，放在以前，我会觉得是学生太不用心了，所以出错。而现在我知道，是学生的前概念惯性太大，而学生没有把正确概念卷入其中，shi与zhi之间还是毫无关联的两个概念。我开始用浏览器查阅“默而识之”的“识”是什么意思？为什么这里的“识”读“zhi”，通过查阅资料了解到“识”在这里是通假字，同“志”，是“记住”的意思，我给学生讲了之后，学生大有恍然大悟之感，后来再读时，没有再出现类似的状况。
2020051
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本文标题：前拥理解（2）
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