近日，教育部“明确教师不得通过手机微信和QQ等方式布置作业”。
这个规定一定程度上是减轻了家长的负担。那这个规定的根本目的是什么呢？减轻的是什么负担呢？家长“减负”了之后，该做些什么呢？
一个规定之后总会有一些后续的问题值得我们思考。
先说这个规定的根本目的。如果综合教育部的提案答复函我们会发现，根本要解决的是小孩子借机玩智能手机的问题，保护儿童健康成长。从解决这个根本问题来看，这个规定，杜绝了孩子玩手机的借口，自然能更好地引导孩子合理使用手机了。
这样来看，这个规定是正确的。
那我们接着说第二个问题，减轻的是什么负担？自然是家长的负担。家长什么负担？频繁用手机看老师用微信、QQ布置的作业，减少了家长一些宝贵的时间，也减少了家长因为孩子要借机玩手机而产生的矛盾。
大家思考一下，如果是这样的“家长减负”，意义大吗？
家长减少了看老师用微信、QQ布置的作业的时间，这个时间很多吗？家长因为孩子要借机玩手机而产生的矛盾，是因为用微信、QQ布置作业造成的吗？
我们来看看实际生活中是什么样的一种情况。
学习好的孩子作业自然会完整抄下来，学习比较弱、态度不是很好的孩子，可能不会抄完整，故意漏一题两题应该会有。
这时父母要如何了解孩子是否完成了每天的作业？单单看孩子抄的作业吗？我想一些家长可能就知道自己孩子会抄不完整。只好打电话问同学、问老师。家长打电话问同学、问老师的时间比看老师用微信、QQ布置的作业的时间少吗？
我们再从另一方面来说，即使家长时间真的少了，家长花在孩子身上的时间多了吗？
孩子的教育肯定离不开家长的。家长现在偷懒，以后都将多倍还给孩子，而且可能还不了了。
家长因为孩子要借机玩手机而产生的矛盾，是因为老师用微信、QQ布置作业造成的吗？
老师用微信、QQ布置作业，老师是希望谁来看这些作业？当然是希望家长来看这些作业，希望家长能花时间在孩子身上，花时间在孩子的学习上。
孩子会借看老师微信、QQ布置的作业玩手机，大家可以想想，有哪些原因？
一，家长自己没时间，忙，就让孩子自己看。孩子还小，自制力还不成熟，自然会受不了诱惑。
二，我们家长，即使是成年人，自制力肯定比孩子强，但是现实是，成人一天使用手机的时间不会少于花在孩子身上的时间。成人尚且控制不了自己，怎么可能要求孩子来做到呢？
上个阶段网上热议的小学生满分作文《爸爸放下手机》，应该很能反映出现实存在的问题。那就是孩子玩手机更多是因为作为父母的我们放不下了手机。
父母是孩子的第一任老师，是孩子随时的学习榜样。父母在家使用手机的时间、频率越多越容易给孩子造成不良的影响。孩子需要陪伴，但是父母把时间花在手机上；孩子需要交流，但是父母把时间花在手机上；孩子需要有人辅导他的学习，但是父母把时间花在手机上……
所以，作为父母的我们，在看到教育部这个规定之后，更多地应该好好反思一下：减下来的时间我要花在哪些方面？是孩子还是手机？孩子玩手机是谁造成的？是老师用微信、QQ布置的作业还是自己放不下手机？
附上《爸爸放下手机》的扎心语句：
“爸爸每天都从吃早饭、起床、睡觉等时间来玩他的宝贝——手机，好像没了手机就活不下去了一样；又像一只饿了三天三夜的恶狼正盯着一块又大又肥的肉一样……爸爸，只要您能放下手机，我愿意用东西换，哪怕是我的生命。”
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